本書采用“微”方式，主要環(huán)節(jié)講到，核心觀點講清，關鍵技術講明，旨在讓讀者用最短的時間學到最有用的知識和技能。因微而精是本書特色。
　　“藥無貴賤，對癥則靈。法無高下，當機則妙。”當今大學生的視聽感知經驗非常豐富，但缺乏實踐經驗，需要教師給予實踐指導和經驗傳授。提高當今大學生微電影創(chuàng)作技能的有效方法是教師把理論知識和實踐技能融會貫通，并結合豐富的具體案例，將知識傳授給他們。傳媒類專業(yè)所開設課程的主要任務是在綜合實踐創(chuàng)作中培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和藝術情操，提升其綜合能力。
　　大學生拍攝微電影就是用影視語言來紀實、敘事、抒情、表意，就像中小學生寫“記敘文”“小說”“議論文”“詩歌”一樣，對影視語言的理解和應用是新時代大學生的基本素養(yǎng)之一，培養(yǎng)年輕人的視覺認知能力是當今時代的新使命。
　　微電影是因微而精，而不是因微而空。微電影的微，在創(chuàng)作上表現(xiàn)為投資少、人力少、用時少，可以把青年人有限的人力、物力、財力用于短小精悍的故事中，幫助青年學生導演早日實現(xiàn)電影夢。微電影的微，在內容上體現(xiàn)為較為簡單的故事情節(jié)，較少的人物和場景。從某些方面而言，微電影就是為大學生影視創(chuàng)作實踐活動而生的，是時代的產物，是時代的需求。
　　本教材的結構力求滿足微電影創(chuàng)作的需求，符合教學規(guī)律，簡單清晰，易學易用；內容以實用為準則，以技能為基礎，以藝術為目標；淺顯易懂，圖文并茂，語言簡練，條理清晰，案例豐富，要點明確，分析透徹，把微電影創(chuàng)作過程分解化、步驟化、要點化，讓學生有效使用該教材。