第一章 中國高等教育改革發(fā)展歷程及取向
第一節(jié) 新中國時期的高等教育
第二節(jié) “文革”時期的高等教育
第三節(jié) 改革開放40年間的高等教育
第四節(jié) 中國高等教育改革高質(zhì)量發(fā)展取向
第二章 “雙一流”提出背景及評價標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) “雙一流”提出背景
第二節(jié) “雙一流”選拔要求與標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) “雙一流”建設(shè)優(yōu)勢與管理
第四節(jié) “雙一流”建設(shè)成效評價
第三章 國外高等教育發(fā)展的經(jīng)驗與啟示
第一節(jié) 學(xué)科專業(yè)視角下國外高等教育的發(fā)展
第二節(jié) 教師發(fā)展視角下國外高等教育的發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)生創(chuàng)業(yè)視角下國外高等教育的發(fā)展
第四節(jié) 院校治理模式視角下國外高等教育的發(fā)展
第五節(jié) 經(jīng)費籌措視角下國外高等教育的發(fā)展
第六節(jié) 教育質(zhì)量評估視角下國外高等教育的發(fā)展
第七節(jié) 國外高等教育發(fā)展的啟示
第四章 地方本科院校發(fā)展動力與挑戰(zhàn)——以電子科技大學(xué)中山學(xué)院與內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)為例
第一節(jié) 地方本科院校發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 地方本科院校發(fā)展動力
第三節(jié) 地方本科院校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
第五章 地方本科院校的轉(zhuǎn)型及高質(zhì)量發(fā)展——以電子科技大學(xué)中山學(xué)院為例
第一節(jié) 地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的提出
第二節(jié) 地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的路徑
第三節(jié) 地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的成效
第四節(jié) 地方本科院校高質(zhì)量發(fā)展的必然性及關(guān)鍵點
第六章 新時代地方本科院校高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略選擇
第一節(jié) 落實立德樹人，聚焦內(nèi)涵建設(shè)
第二節(jié) 完善制度體系建設(shè)，全面提高內(nèi)部治理效能
第三節(jié) 堅持地方性根基，大力發(fā)展特色學(xué)科
第四節(jié) 落實“五育并舉”，構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系
第五節(jié) 注重質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，打造一流專業(yè)一流課程
第六節(jié) 深入推進(jìn)“四新”建設(shè)，強(qiáng)化特色和優(yōu)勢
第七節(jié) 融合信息技術(shù)，打造一流本科“金課”
第八節(jié) 重構(gòu)教師隊伍，提升教師教學(xué)能力
第九節(jié) 強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
第十節(jié) 綜合施策精準(zhǔn)服務(wù)，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)
總結(jié)與展望
參考文獻(xiàn)
后記