《高職英語教學理論與模式研究/學術文庫》就高職英語教學理論與模式改革進行了系統(tǒng)分析，并結合高職英語教學的現(xiàn)狀提出解決問題的對策與建議，在高職英語教學模式改革方面進行了新的探索。通過對高職英語課程標準構建的研究，提出了高職英語課程標準構建的科學設想，并對高職英語課堂教學的有效性進行了理論分析。后分析研究了MOOC背景下的高職英語教學模式的建構。
第一章 高職英語教學策略概述
第一節(jié) 英語學習策略研究概述
第二節(jié) 高職院校英語教學的特點
第三節(jié) 高職院校英語教學存在的問題
第二章 高職英語專業(yè)教育與學習理論
第一節(jié) 高職英語專業(yè)教育理論概述
第二節(jié) 認知主義學習理論
第三節(jié) 聯(lián)結主義學習理論
第四節(jié) 建構主義學習理論
第三章 高職英語教學中教師角色反思
第一節(jié) 高職英語教師角色概述
第二節(jié) 高職英語教師理想角色趨向
第四章 高職英語課程標準的構建
第一節(jié) 高職英語課程標準構建的時間背景
第二節(jié) 高職英語課程標準構建的理論依據(jù)及可行性分析
第三節(jié) 高職英語課程標準構建的建議
第四節(jié) 高職英語課程標準構建的設想
第五章 高職英語課堂教學的有效性
第一節(jié) 提高課堂教學效果的理論分析
第二節(jié) 高職英語課堂教學效果的影響因素分析
第三節(jié) 提高高職英語課堂教學效果的途徑
第六章 MOOC環(huán)境下的高職英語教學模式建構
第一節(jié) MOOC環(huán)境下的高職英語教學模式相關概念界定
第二節(jié) MOOC環(huán)境下高職英語教學模式的建構依據(jù)
第三節(jié) 高職英語O2O教學平臺模塊及功能
第四節(jié) MOOC環(huán)境下高職英語教學模式的建構
第五節(jié) 基于MOOC的高職英語教學模式的特點
參考文獻
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