《大學(xué)通用寫作》吸納近年來寫作學(xué)科建設(shè)的新信息，緊密聯(lián)系學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐，對常用文體的特點(diǎn)和寫作方法做了詳盡介紹，并引入現(xiàn)實(shí)生活的典型案例和學(xué)生寫作實(shí)例，注重知識(shí)性與實(shí)踐性結(jié)合，工具性與人文性結(jié)合，既有寫作理論的指導(dǎo)性，也有寫作實(shí)踐的示范性。
《大學(xué)通用寫作》可作為高等院校文科專業(yè)的必修課教材，也可作為理科、工科和醫(yī)科等各專業(yè)的通識(shí)教育選修課教材，還可以為在職工作人員的寫作提供參考文本。
學(xué)習(xí)者可通過《大學(xué)通用寫作》學(xué)習(xí)寫作知識(shí)，掌握常用文體的寫作方法，將其運(yùn)用于專業(yè)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，提高綜合能力和人文素養(yǎng)。
第一章 緒論
第一節(jié) 寫作活動(dòng)的特性與作用
一、寫作活動(dòng)的含義
二、寫作活動(dòng)的作用
三、寫作活動(dòng)的特性
四、寫作課程的要求
第二節(jié) 寫作主體的素質(zhì)
一、寫作主體的生活積累
二、寫作主體的學(xué)識(shí)修養(yǎng)
三、寫作主體的人格品質(zhì)
四、寫作主體的審美素養(yǎng)
第三節(jié) 寫作主體的能力
一、觀察能力
二、感受能力
三、想象能力
四、語言能力
第二章 新聞文體
第一節(jié) 概述
一、新聞的界說
二、新聞的特點(diǎn)
三、新聞的分類
四、新聞的寫作要求
第二節(jié) 消息
一、消息的界說
二、消息的分類
三、消息的特點(diǎn)
四、消息的結(jié)構(gòu)
五、消息的寫作要求
第三節(jié) 通訊
一、通訊的界說
二、通訊的特點(diǎn)
三、通訊的分類
四、通訊的寫作方法
第四節(jié) 深度報(bào)道
一、深度報(bào)道的界說
二、深度報(bào)道的特點(diǎn)
三、深度報(bào)道的寫作方法
第五節(jié) 新聞評論
一、新聞評論的界說
二、新聞評論的類型
三、新聞評論的特點(diǎn)
四、新聞評論的寫作要求
五、新聞評論的寫作方法
第三章 審美文體
第一節(jié) 概述
一、審美文體的界說
二、審美文體的特點(diǎn)
第二節(jié) 散文
一、散文的界說
二、散文的特點(diǎn)
三、散文的分類
四、散文的寫作方法
第三節(jié) 詩歌
一、詩歌的界說
二、詩歌的特點(diǎn)
三、詩歌的分類
四、詩歌的寫作方法
第四節(jié) 微型小說
一、微型小說的界說
二、微型小說的特點(diǎn)
三、微型小說的分類
四、微型小說的寫作方法
第五節(jié) 文藝評論
一、文藝評論的界說
二、文藝評論的特點(diǎn)
三、文藝評論的分類
四、文藝評論的寫作方法
第四章 應(yīng)用文體
第一節(jié) 概述
一、應(yīng)用文體的界說
二、應(yīng)用文體的分類
三、應(yīng)用文體的特點(diǎn)
第二節(jié) 演講稿
一、演講稿的界說
二、演講的作用
三、演講稿的寫作要求
四、演講稿的寫作方法
第三節(jié) 讀書筆記
一、讀書筆記的界說
二、讀書筆記的作用
三、讀書筆記的分類
四、讀后感的寫作要求
五、讀后感的寫作方法
第四節(jié) 廣告文案
一、廣告文案的界說
二、廣告文案的作用
三、廣告文案的分類
四、廣告文案的寫作方法
第五節(jié) 調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查報(bào)告的界說
二、調(diào)查報(bào)告的分類
三、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)
四、調(diào)查研究的方法
五、調(diào)查報(bào)告的寫作方法
第六節(jié) 學(xué)術(shù)論文
一、學(xué)術(shù)論文的界說
二、學(xué)術(shù)論文的分類
三、學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)
四、學(xué)術(shù)論文的寫作方法
參考文獻(xiàn)
編寫說明
附錄
附錄Ⅰ 科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式
附錄Ⅱ 出版物上數(shù)字用法的規(guī)定
附錄Ⅲ 杭州師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的通用格式
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