中國古代神話(4年級(jí)必讀)/魅力語文快樂讀書吧叢書,教育部新編小學(xué)語文教材指定閱讀書系
定 價(jià):28.8 元
叢書名:魅力語文快樂讀書吧叢書 , 教育部新編小學(xué)語文教材指定閱讀書系
- 作者: 靳瑞剛 編,孟令全 譯,伍劍 校
- 出版時(shí)間:2019/6/1
- ISBN:9787540352288
- 出 版 社:崇文書局
- 中圖法分類:I276.5
- 頁碼:176
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《中國古代神話(4年級(jí)必讀)/魅力語文快樂讀書吧叢書,教育部新編小學(xué)語文教材指定閱讀書系》收錄了55篇膾炙人口的中國古代經(jīng)典神話,如《盤古開天辟地》《女媧創(chuàng)造人類》《精衛(wèi)填!贰犊涓缸啡铡贰逗篝嗌淠俊贰栋讼蛇^海》《嫦娥奔月》等。這些神話想象奇特,生動(dòng)有趣,描繪了一幅絢麗多彩的遠(yuǎn)古時(shí)代人們的生活圖景,折射出中華民族自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的精神,啟迪小讀者思考。
中國有很多古老美麗的神話和傳說,這些故事充滿純真的思想和深邃的人文氣息,構(gòu)成了中華民族的精神象征之一,這些故事鞏固了中國人的同源意識(shí)。
《中國古代神話(4年級(jí)必讀)/魅力語文快樂讀書吧叢書,教育部新編小學(xué)語文教材指定閱讀書系》選取了《盤古開天辟地》《女媧造人》《女媧補(bǔ)天》《倉頡造字》《后羿射日》等神話故事,這些故事想象奇特、生動(dòng)有趣,表現(xiàn)了中國人民向往光明、創(chuàng)造美好的世界、與邪惡勢力抗?fàn)幍降住⒉晃菲D難險(xiǎn)阻等精神。
這是一套配套統(tǒng)編版教材“快樂讀書吧”欄目指定必讀書目的叢書。
那么,“快樂讀書吧”是什么呢?
“快樂讀書吧”是最新統(tǒng)編版教材里的一個(gè)欄目,是學(xué)生在這個(gè)學(xué)期里課外閱讀的指導(dǎo)綱要,旨在引導(dǎo)學(xué)生“多讀書,讀好書,讀整本書”?梢哉f,“快樂讀書吧”不僅僅是語文教材設(shè)置的一個(gè)課程欄目,更是新形勢下語文教學(xué)和語文學(xué)習(xí)的一個(gè)全新的召喚和導(dǎo)向,是針對(duì)“學(xué)語文不讀書、讀書少”這個(gè)最重要的問題提醒老師、家長和學(xué)生:要注重閱讀,回歸語文教學(xué)的本質(zhì)——多讀書。
作為統(tǒng)編版教材全新的、旨在給予學(xué)生如何讀課外書以全方位的指導(dǎo)的欄目,“快樂讀書吧”撥動(dòng)起學(xué)生閱讀的指針后,對(duì)于老師和家長來說,需要思考的就是:學(xué)生為什么要多讀書?學(xué)生該怎樣讀書?學(xué)生該讀怎樣的書?
閱讀對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長的重要性不言而喻,北大教授錢理群先生曾指出:“學(xué)好語文有很多要素,但最核心最根本的方式就是閱讀!钡窃S多學(xué)生對(duì)閱讀的接觸僅限于教材,而閱讀指的是讀“書”!敖滩摹焙汀皶笔遣煌母拍睿敖滩摹笔抢蠋熡靡越虒W(xué)、學(xué)生用以學(xué)習(xí)的教科書,“書”則是一種教材之外的課外書。而光靠閱讀語文教科書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。新課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編版教材都要求學(xué)生要“多讀書”,這里的“書”指的就是課外書。統(tǒng)編版教材主編溫儒敏認(rèn)為,無論怎么改革,對(duì)于語文來說,還是離不開讀書。這次的語文教材改革的一大特點(diǎn)就是增加學(xué)生的課外閱讀,設(shè)置了“快樂讀書吧”欄目,將課外閱讀課程化,形成“教讀一自讀一課外閱讀”三位一體的閱讀教學(xué)體制。
在溫儒敏教授看來,閱讀不要為難孩子,要激發(fā)孩子讀書的興趣。只要有興趣一切都好辦。因此,在引導(dǎo)學(xué)生多讀書時(shí),要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,使學(xué)生的閱讀心理從“要我讀書”向“我要讀書”轉(zhuǎn)變,從而讓學(xué)生自主閱讀,讓閱讀成為習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)引起家長注意的是,當(dāng)學(xué)生看到身邊的父母都在玩手機(jī)而不是讀書,自己也不會(huì)有閱讀的沖動(dòng)。因此,營造一個(gè)良好的家庭閱讀環(huán)境,對(duì)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣是很重要的。
語文教育多年來有著重“篇”不重“書”的特點(diǎn),學(xué)生也習(xí)慣了單篇、短篇閱讀,一本《詩經(jīng)》只挑著讀了幾首,一本《論語》只讀了寥寥幾句。這種碎片化的閱讀會(huì)讓學(xué)生在讀書和認(rèn)知方面“只見樹木不見森林”。讓人欣慰的是,統(tǒng)編版教材注重引導(dǎo)學(xué)生要“讀整本書”,要求學(xué)生要有耐心地完整地讀完一本書,做到整本閱讀,感受讀書之美,養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣,從而提升閱讀能力和邏輯思維能力。
閱讀要讀“好書”這是一個(gè)共識(shí)。面對(duì)琳瑯滿目的各類圖書,溫儒敏教授指出,統(tǒng)編版教材給小學(xué)生指明的閱讀方向是“重視原典閱讀”,就是多讀一些情節(jié)生動(dòng)、積極向上的經(jīng)典課外書籍,能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。需要注意的是,不同學(xué)齡的學(xué)生所適合閱讀的課外書籍是不一樣的,“快樂讀書吧”也分別作了具體的指定。總的來說,一、二年級(jí)學(xué)生以閱讀優(yōu)秀童謠兒歌和簡短故事為主,二、三年級(jí)學(xué)生主要是閱讀中外經(jīng)典的童話、寓言故事,四、五、六年級(jí)學(xué)生則從故事慢慢過渡到神話傳說、簡單科普和中外經(jīng)典長篇童話、小說。在這些指定的閱讀書目中,中外優(yōu)秀作品兼而有之,體現(xiàn)了課外閱讀的廣泛性要求,有利于拓寬學(xué)生的閱讀面。
課外閱讀課程化,這是新形勢下語文教學(xué)改革的趨勢。本套書根據(jù)統(tǒng)編版教材要求推出這些必讀以及推薦書目,努力踐行中小學(xué)語文教育“讀書為要”的原則,致力引導(dǎo)學(xué)生“多讀書,讀好書,讀整本書”。
盤古開天辟地
孟姜女的傳說
女媧創(chuàng)造人類
八仙過海
精衛(wèi)填海
夸父追日
蝴蝶泉
寒冰上的棄兒
舜感化了弟弟象
鯀和禹治理洪水
神農(nóng)氏嘗百草
阿里山
軒轅氏黃帝
刑天舞干戚
百鳥之王少昊
怪相真仙鐵拐李
火神祝融
神農(nóng)創(chuàng)耒
伏羲降龍
后羿射日
蚩尤
月亮的陰晴圓缺
啟的誕生
顓頊
堯王嫁女
倉頡造字
燭龍圣神
啄木鳥的來歷
春神句芒
伶?zhèn)愂甲饕魳?br>神荼和郁壘
始祖伏羲
灶神窮蟬
羿殺六大兇獸
呂洞賓畫鶴
龍女拜觀音
仙山傳說
丹朱化鳥
干將莫邪
嫦娥奔月
鯉魚跳龍門
伏羲畫卦
洛水女神宓妃
吳剛伐桂
天女散花
神醫(yī)侍司懿
哪吒鬧海
寧封制陶的故事
風(fēng)后和他的指南車
伏羲結(jié)網(wǎng)捕魚
共工怒觸不周山
呂洞賓得劍
女媧補(bǔ)天
愛與美之神——瑤姬
湘妃竹的來歷