本書依據《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》和國務院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》的要求，以財政部于2016年6月22日發(fā)布的《管理會計基本指引》和2017年9月29日發(fā)布的《關于印發(fā)<管理會計應用指引第100號——戰(zhàn)略管理>等22項管理會計應用指引的通知》為主要依據，針對高職高專院校學生的培養(yǎng)目標編寫而成。本書按照管理會計工具方法進行項目設計，采用任務導入的形式，根據工作任務所需的知識和技能，從戰(zhàn)略管理、預算管理、成本管理、營運管理、投融資管理、績效管理以及企業(yè)管理會計報告等方面梳理教學內容，并配有相應的課程思政內容，提升學生管理會計應用能力和職業(yè)素養(yǎng)。 本書作為高等職業(yè)院校、成人高等學校和應用型本科院校財會類專業(yè)的教學用書，也可作為各類企業(yè)在職會計人員的培訓、自學教材，以及各類企業(yè)管理人員的參考書。

1.新形式教材，如增加思政內容等； 2.符合管理會計轉型需要； 3.項目任務式，注重實操 4.依據《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》和國務院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》的要求撰寫

楊靜，副教授，碩士研究生，會計師，經濟師，淄博職業(yè)學院會計學院骨干教師，主要從事企業(yè)管理及財務管理等方面的研究。山東省精品資源共享課程《企業(yè)經營管理沙盤》課程負責人，教材《ERP應用實務》主編，從教以來一直講授《會計基礎》《管理會計》《財務會計》《企業(yè)經營管理沙盤》等課程。

項目一 初識管理會計　1 案例導讀　1 思維導圖　1 任務一　管理會計認知　2 任務二　成本性態(tài)分析　12 課后鞏固與提升　20 項目二　戰(zhàn)略管理　23 案例導讀　23 思維導圖　23 任務一　戰(zhàn)略管理認知　24 任務二　戰(zhàn)略地圖繪制　30 任務三　價值鏈管理　36 課后鞏固與提升　40 項目三　預算管理　42 案例導讀　42 思維導圖　42 任務一　預算管理認知　43 任務二　經營預算　48 任務三　專門決策預算　56 任務四　財務預算　58 任務五　滾動預算　63 課后鞏固與提升　67 項目四　成本管理　69 案例導讀　69 思維導圖　69 任務一　成本管理認知　70 任務二　目標成本法　73 任務三　標準成本法　78 任務四　變動成本法　86 任務五　作業(yè)成本法　91 課后鞏固與提升　104 項目五　營運管理　110 案例導讀　110 思維導圖　110 任務一　營運管理認知　111 任務二　本量利分析　114 任務三　敏感性分析　126 任務四　邊際分析　133 任務五　標桿管理　139 課后鞏固與提升　143 項目六　投融資管理　145 案例導讀　145 思維導圖　145 任務一　投融資管理認知　146 任務二　投資管理　150 任務三　融資管理　160 課后鞏固與提升　167 項目七　績效管理　170 案例導讀　170 思維導圖　170 任務一　績效管理認知　171 任務二　關鍵績效指標法　178 任務三　經濟增加值法　184 任務四　平衡計分卡　188 課后鞏固與提升　203 項目八　企業(yè)管理會計 報告　206 案例導讀　206 思維導圖　206 任務一　管理會計報告認知　207 任務二　戰(zhàn)略層管理會計報告　210 任務三　經營層管理會計報告　217 任務四　業(yè)務層管理會計報告　224 課后鞏固與提升　229