本書對(duì)眾創(chuàng)空間的相關(guān)理論及發(fā)展歷程進(jìn)行了梳理，在“眾創(chuàng)空間”視域下研究了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀；分析了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，同時(shí)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的保障進(jìn)行了探究；重點(diǎn)對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育進(jìn)行了分析，立足于傳統(tǒng)教育，大力開展適應(yīng)“眾創(chuàng)空間”的教師隊(duì)伍和教育機(jī)制建設(shè)，進(jìn)行資源整合，將創(chuàng)業(yè)教育和“眾創(chuàng)空間”建設(shè)相融合，拓展高校創(chuàng)業(yè)教育的廣度和深度。