高源博士夫婦通過(guò)十多年療育他們的自閉癥兒子嘟嘟的實(shí)踐，總結(jié)提煉了一套基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人智慧的、獨(dú)特的療育自閉癥孩子的系統(tǒng)方法，稱(chēng)為“啟智培能”。強(qiáng)調(diào)在利他的方向上，不斷提升孩子的能力。

“啟智”就是啟發(fā)家長(zhǎng)和孩子的智慧；“培能”就是家長(zhǎng)運(yùn)用智慧，找到孩子的長(zhǎng)項(xiàng)，并加以培育和發(fā)揚(yáng)光大，而不是慣常地著力于糾孩子的錯(cuò)誤、補(bǔ)孩子的短板；不贊成矯正孩子的刻板行為，而是倡導(dǎo)“變廢為寶”。

本書(shū)系統(tǒng)介紹了啟智培能的觀念和方法，涵蓋“走出自閉路線圖”“走出自閉的標(biāo)準(zhǔn)”、家長(zhǎng)應(yīng)該具備的療育自閉癥孩子的正確觀念、家庭是孩子成長(zhǎng)的土壤，以及另外24個(gè)孩子的療育案例及其家庭的向好變化。

高源博士從2014年開(kāi)始從事療育自閉癥的公益事業(yè)。受益者已遍布全國(guó)三十多個(gè)省市，超過(guò)數(shù)千個(gè)家庭。嘟嘟已不再是個(gè)案或“碰巧”。書(shū)中24個(gè)家庭，分享了孩子的自閉癥狀況、診斷和求醫(yī)求救的經(jīng)歷。實(shí)踐證明，不管孩子的自閉癥程度如何，年齡大或小，只要家長(zhǎng)用心學(xué)習(xí)和力行啟智培能體系，孩子都會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，家庭的命運(yùn)也會(huì)改變。

這些了不起的家長(zhǎng)和孩子，大多示以真名實(shí)姓，首次向大眾公開(kāi)內(nèi)情。書(shū)中所附視頻和照片絕大多數(shù)未經(jīng)特殊處理，這在自閉癥的相關(guān)報(bào)道中非常罕見(jiàn)，充分體現(xiàn)了他們助人的善愿，可敬可佩。愿以此給自閉癥患兒及其家庭帶來(lái)信心，帶來(lái)不一樣的希望……

雖然在本書(shū)中未提及，啟智培能體系的家長(zhǎng)反映一個(gè)有趣的現(xiàn)象：他們用啟智培能體系教育培養(yǎng)正常發(fā)育的孩子，相對(duì)于療育自閉癥孩子，只用了十分之一的精力，孩子就已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀�？磥�(lái)啟智培能體系不僅對(duì)于療育自閉癥孩子有效，對(duì)其他孩子的教育培養(yǎng)也可能有效，家長(zhǎng)們不妨一試，相信啟智培能體系的功效會(huì)得到證實(shí)。

前言

我是一位自閉癥（孤獨(dú)癥）孩子的家長(zhǎng)，我最大的愿望是，有生之年能夠引領(lǐng)孩子走出自閉。我愿意與您分享我和嘟嘟媽療育（或稱(chēng)干預(yù)、康復(fù)）兒子嘟嘟（高楠卓）的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，一起應(yīng)對(duì)自閉癥這個(gè)世界難題，帶領(lǐng)孩子邁向充滿(mǎn)幸福和希望的明天。

我從未想過(guò)有一天會(huì)公開(kāi)講我兒子的故事，也從未想過(guò)會(huì)做自閉癥公益事業(yè)，更未想過(guò)有朝一日會(huì)寫(xiě)關(guān)于自閉癥的書(shū)。這得益于嘟嘟在不知不覺(jué)間引領(lǐng)我走上了一條全新的人生和事業(yè)之路。本書(shū)內(nèi)容及其所體現(xiàn)出來(lái)的智慧，來(lái)源于中國(guó)老祖先的教誨，以及在儒釋道三家經(jīng)典的指引下療育嘟嘟的實(shí)踐。

從2014年起，我就開(kāi)始做自閉癥公益講座。我和嘟嘟媽看見(jiàn)眾多自閉癥孩子的家長(zhǎng)在黑暗和困苦中摸索，不得要領(lǐng)。這與我們?cè)卩洁搅鶜q前的狀態(tài)何其相似，東一榔頭，西一棒槌，傾盡人力物力，似乎路路不通，到處撞墻，撞得頭破血流，仍看不見(jiàn)光明，看不見(jiàn)希望。我和嘟嘟媽不忍心看見(jiàn)家長(zhǎng)們痛苦，很想幫助大家，而且感到可以幫得上。在許多自閉癥家庭看來(lái)非常困難的療育問(wèn)題，其實(shí)很多情況下只是一念之差，只要家長(zhǎng)愿意增長(zhǎng)智慧，改變觀念，是可以很快得到改善的。

嘟嘟今天走到這一步，取得了一些階段性的進(jìn)步，他與大多數(shù)自閉癥孩子所走的療育之路是不太一樣的。我和嘟嘟媽從儒釋道三家經(jīng)典中獲得了智慧，用于療育嘟嘟，收效甚大，獲益匪淺。

嘟嘟今年已滿(mǎn)十八歲，是一名陽(yáng)光、自信的高中生，他正在走出自閉的光明大道上愉快地前行，我們一家非常幸福。我們感覺(jué)沒(méi)法回報(bào)古圣先賢們，唯一能做的是盡心盡力把自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)無(wú)償?shù)胤窒斫o有緣的家長(zhǎng)，讓他們找準(zhǔn)方向，運(yùn)用合適的方法療育孩子，最終育子有成。只有這樣，才是對(duì)老子、孔子等古圣先賢最好的報(bào)答。

一、療育方向是否正確的“六自檢”

療育自閉癥孩子，方向最重要。若方向正確，孩子進(jìn)步再慢，也是在朝著走出自閉的方向邁進(jìn)；若方向不對(duì)，努力就白費(fèi)。療育方向是否正確，會(huì)影響家長(zhǎng)的狀態(tài)，當(dāng)然也會(huì)影響孩子的狀態(tài)；反過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)和孩子的狀態(tài)又可以反映療育的方向是否正確。作為非特教專(zhuān)業(yè)的我們，怎么知道自己做得對(duì)不對(duì)呢？我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，摸索并總結(jié)出了六點(diǎn)，可用于判斷療育方向是否正確，同時(shí)也可檢驗(yàn)家長(zhǎng)和孩子的啟智培能狀態(tài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“六自檢”。

自檢一：親子關(guān)系。如果我們看自己的自閉癥孩子，感覺(jué)越看越喜歡，越看越愛(ài)，那么療育的方向正確；反之，如果越看越覺(jué)得厭煩，越看越嫌棄，療育的方向就可能錯(cuò)了。您可能會(huì)說(shuō)：“我的孩子毀了我的整個(gè)生活，我的命運(yùn)因孩子的到來(lái)而江河日下，我時(shí)常處在怨恨、擔(dān)憂(yōu)、無(wú)奈、絕望的狀態(tài)，怎么可能越看越喜歡呢？”我告訴您，我和嘟嘟媽十多年前也有過(guò)這種想法。只要您是真心為了孩子好，真心想帶孩子走出自閉，那么，請(qǐng)相信我，您的思想觀念是可以改變的。我們百分之百地接納孩子，是有效療育自閉癥孩子的最低門(mén)檻，也可以說(shuō)是跨入“啟智培能”的最低門(mén)檻。

自檢二：心態(tài)。我們是積極樂(lè)觀，還是憂(yōu)心忡忡？如果對(duì)孩子的將來(lái)抱著樂(lè)觀的態(tài)度，方向就對(duì)了；如果對(duì)孩子的將來(lái)非常憂(yōu)慮，方向就錯(cuò)了。您可能會(huì)說(shuō)，自閉癥孩子面對(duì)的困難多如牛毛，大如泰山。當(dāng)然，這是實(shí)情。做父母的怎么可能不去想，怎么可能不憂(yōu)慮呢？不想，困難就不存在了嗎？這是一般人的思維。我們應(yīng)該怎么辦？要通過(guò)學(xué)習(xí)，用智慧來(lái)化解問(wèn)題。天大的難題，也只能用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)、去努力化解。消極的心態(tài)不僅不能幫上任何忙，還會(huì)幫倒忙。

高源博士夫婦通過(guò)十多年療育他們的自閉癥兒子嘟嘟的實(shí)踐，總結(jié)提煉了一套基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人智慧的、獨(dú)特的療育自閉癥孩子的系統(tǒng)方法，稱(chēng)為“啟智培能”。強(qiáng)調(diào)在利他的方向上，不斷提升孩子的能力。

“啟智”就是啟發(fā)家長(zhǎng)和孩子的智慧；“培能”就是家長(zhǎng)運(yùn)用智慧，找到孩子的長(zhǎng)項(xiàng)，并加以培育和發(fā)揚(yáng)光大，而不是慣常地著力于糾孩子的錯(cuò)誤、補(bǔ)孩子的短板；不贊成矯正孩子的刻板行為，而是倡導(dǎo)“變廢為寶”。

本書(shū)系統(tǒng)介紹了啟智培能的觀念和方法，涵蓋“走出自閉路線圖”“走出自閉的標(biāo)準(zhǔn)”、家長(zhǎng)應(yīng)該具備的療育自閉癥孩子的正確觀念、家庭是孩子成長(zhǎng)的土壤，以及另外24個(gè)孩子的療育案例及其家庭的向好變化。

高源博士從2014年開(kāi)始從事療育自閉癥的公益事業(yè)。受益者已遍布全國(guó)三十多個(gè)省市，超過(guò)數(shù)千個(gè)家庭。嘟嘟已不再是個(gè)案或“碰巧”。書(shū)中24個(gè)家庭，分享了孩子的自閉癥狀況、診斷和求醫(yī)求救的經(jīng)歷。實(shí)踐證明，不管孩子的自閉癥程度如何，年齡大或小，只要家長(zhǎng)用心學(xué)習(xí)和力行啟智培能體系，孩子都會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，家庭的命運(yùn)也會(huì)改變。

這些了不起的家長(zhǎng)和孩子，大多示以真名實(shí)姓，首次向大眾公開(kāi)內(nèi)情。書(shū)中所附視頻和照片絕大多數(shù)未經(jīng)特殊處理，這在自閉癥的相關(guān)報(bào)道中非常罕見(jiàn)，充分體現(xiàn)了他們助人的善愿，可敬可佩。愿以此給自閉癥患兒及其家庭帶來(lái)信心，帶來(lái)不一樣的希望……

雖然在本書(shū)中未提及，啟智培能體系的家長(zhǎng)反映一個(gè)有趣的現(xiàn)象：他們用啟智培能體系教育培養(yǎng)正常發(fā)育的孩子，相對(duì)于療育自閉癥孩子，只用了十分之一的精力，孩子就已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀�？磥�(lái)啟智培能體系不僅對(duì)于療育自閉癥孩子有效，對(duì)其他孩子的教育培養(yǎng)也可能有效，家長(zhǎng)們不妨一試，相信啟智培能體系的功效會(huì)得到證實(shí)。