隨著各種影像設備的不斷改進和更新、技術的創(chuàng)新以及電子計算機的發(fā)展、分子生物學的進展，醫(yī)學影像學也從單一的形態(tài)診斷發(fā)展成集形態(tài)、功能、代謝于一體的綜合診斷醫(yī)學；集診斷和治療于一體的綜合醫(yī)學門類。同時，醫(yī)學影像學也推動著基礎和臨床醫(yī)學的飛速發(fā)展。醫(yī)學影像學與中醫(yī)藥的結合形成當今重要的一門學科——中西醫(yī)結合醫(yī)學影像學，她是在醫(yī)學影像學與中醫(yī)藥學相互滲透、相互融合、相互促進的過程中發(fā)展壯大起來的。學好醫(yī)學影像學，掌握醫(yī)學影像基礎知識和基本技能，是醫(yī)學生今后從事臨床工作的堅實基礎，對于中醫(yī)相關專業(yè)的學生而言，影像醫(yī)學知識是其成為合格的現(xiàn)代中醫(yī)或中西醫(yī)結合醫(yī)生的必要條件。
　　中醫(yī)院校的醫(yī)學影像學教學具有其特殊性。例如，中醫(yī)、中西醫(yī)結合相關專業(yè)的解剖學、病理學、診斷學基礎薄弱；影像學課時偏少；西醫(yī)臨床實踐相對不足。這給課堂和實習教學帶來困擾。本教材在編寫過程中考慮到上述特點，以“基本知識、基本理論、基本技能”和“思想性、科學性、創(chuàng)新性、啟發(fā)性、先進性”為指導思想，突出實用性，精簡文字，配以近千幅精選圖片，并通過詳細的圖片說明、列出篇章的關鍵知識點等，努力達到“易教易學”“授人以漁”的目的。為此，本教材邀請了來自全國15所中醫(yī)藥大學工作在臨床醫(yī)療、教學一線的醫(yī)學影像專家參與編寫，還邀請著名的放射學家張國楨教授為主審，保證了本教材的編寫質量。期望學生在課堂教學、臨床輪轉中通過對本教材的學習，掌握和熟悉本專業(yè)的基本知識，能夠通過畢業(yè)臨床技能考試、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓臨床技能考核和執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試等各種相關考試，滿足畢業(yè)后臨床工作對影像學知識的基本需求。
　　本教材以醫(yī)學影像診斷為主，并簡單介紹了介入放射學和介入超聲學知識，且創(chuàng)新性地糅合進醫(yī)學影像學和中醫(yī)、中藥、針灸學結合的相關研究成果，提高中醫(yī)、中西醫(yī)結合相關專業(yè)學生的學習興趣。
　　本教材的主要內容分為8篇47章。第1篇為總論，簡述了X線、CT、DSA和MR成像的基本原理、方法、圖像特點和常用概念，以及PACS與醫(yī)學影像信息學、醫(yī)學影像檢查方法的優(yōu)選及圖像解讀思維；對中西醫(yī)結合影像學、針灸的腦效應fMRI研究現(xiàn)狀做了簡單介紹。第2-6篇從影像學檢查的實際出發(fā)，將人體按系統(tǒng)和部位分為骨關節(jié)和肌肉系統(tǒng)、中樞神經系統(tǒng)、頭頸部、胸部、腹部進行論述，分別介紹了全身各系統(tǒng)的影像學檢查方法、正常和基本病變的影像學表現(xiàn)、常見疾病的影像學診斷，并介紹了肌骨系統(tǒng)、中樞神經系統(tǒng)（腦）、呼吸系統(tǒng)（肺臟）、循環(huán)系統(tǒng)（心臟）、消化系統(tǒng)（脾胃）、泌尿生殖系統(tǒng)（腎）等的中西醫(yī)結合影像學研究。超聲醫(yī)學和介入放射學分別獨立成篇。