推進(jìn)上海“四史”紅色故事有機(jī)融入思政課
對(duì)“四史”學(xué)習(xí)教育載體和素材的思考
《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史（1949-2019）》的歷史啟示
理想信念激勵(lì)的百年征程
以史為鑒，加強(qiáng)新時(shí)代黨的組織路線建設(shè)
試論瞿秋白在探索中國(guó)革命新道路中的貢獻(xiàn)
夯實(shí)執(zhí)政之基，提升組織力的思考
延安精神及其當(dāng)代意義
中國(guó)共產(chǎn)黨的兩個(gè)歷史使命
中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳思想工作發(fā)展歷程探究
“四史”學(xué)習(xí)：從理論自覺(jué)走向?qū)嵺`自覺(jué)
淺談“四史”學(xué)習(xí)的重要意義
汲取“四史”思想精華全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家
《共產(chǎn)黨宣言》與21世紀(jì)的中國(guó)
試論中華文明、大文化觀與公民道德
都市的革命文藝：上海文化與中國(guó)左翼電影運(yùn)動(dòng)的發(fā)生
于深化“四史”學(xué)習(xí)中了解百年檔案管理史
“初心之地”上海的歷史細(xì)節(jié)和當(dāng)代呈現(xiàn)
我國(guó)高校學(xué)生資助政策歷史沿革研究
習(xí)近平“立德樹(shù)人”教育思想的內(nèi)涵與價(jià)值研究
改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法治建設(shè)的進(jìn)步
教師專業(yè)的時(shí)代內(nèi)涵與高師院校的現(xiàn)實(shí)職責(zé)
實(shí)事求是、調(diào)查研究是探求真理的堅(jiān)強(qiáng)基石
理論講師團(tuán)參與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”機(jī)制研究
以歷史教育為載體進(jìn)行青年思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí)踐理路
淺論“四史”學(xué)習(xí)教育融入思想政治理論課的意義
“四史”學(xué)習(xí)教育融入“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課的思考
愛(ài)國(guó)主義背景下中華體育精神的德育實(shí)踐研究
以“四史”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，加強(qiáng)高�！叭�全育人”協(xié)同工作
淺析長(zhǎng)征精神在大學(xué)生挫折教育中的運(yùn)用
新時(shí)代青年學(xué)習(xí)“四史”的意義與路徑
從黨的歷史看知識(shí)管理視域下高校組織員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)
高校美育和德育融合的實(shí)踐路徑研究