教材貫徹外語(yǔ)學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的原則，繼承“全新版大學(xué)英語(yǔ)系列教材”在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教材質(zhì)量等方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，以新時(shí)期人才培養(yǎng)需求為參照，以新的教學(xué)要求為指導(dǎo)，以跨媒體教學(xué)手段為突破，在內(nèi)容、形式、編寫模式上不斷創(chuàng)新，深入挖掘課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，為全國(guó)師生提供多元化的教學(xué)選擇。
教材采用折中主義（eclecticism）教學(xué)理念，既汲取交際法、任務(wù)型教學(xué)法、輸出驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法等教學(xué)理念之長(zhǎng)，又繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)良傳統(tǒng)，有效結(jié)合數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等新媒體教學(xué)手段，實(shí)踐了符合中國(guó)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的“基于主題的從輸入（聽／讀）到輸出（說(shuō)／寫）綜合訓(xùn)練的教學(xué)路子”（A theme-based and cornprehensive from-input-to-output training approach）。
教材編寫充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，有助于學(xué)生的語(yǔ)言操練、自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)，同時(shí)也有利于教師組織教學(xué)，有利于師生互動(dòng)，有利于教師指導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。
《綜合教程》學(xué)生用書結(jié)構(gòu)安排如下：
共四冊(cè)，每?jī)?cè)包含六個(gè)單元。
每一單元設(shè)一主題，由Overview／Opener導(dǎo)入，主體由三部分組成：
Reading＆Interacting
Reading＆Comprehending
Integrated Skills Practicing
單元最后還編有Garden of Poems／Quotations，以幫助學(xué)生提升人文素養(yǎng)。
本書為第二冊(cè)。