本書共十個專題，內容分別為人身安全(上)、人身安全(下)、網(wǎng)絡安全、防范校園詐騙、防范校園盜竊、戀愛與心理健康、勤工儉學與求職陷阱、自然災害應對、火災的預防與應對、急救方法與急癥救護。
校園教育是學生思想政治教育和素質教育的重要內容，是保障學生、建設和諧校園的重要前提，也是維護社會穩(wěn)定的重要舉措。加強校園教育，有助于提高學生的防范意識和自我保護能力，有助于保障學生的人身、財產(chǎn)和身心健康，有助于國家法律、法規(guī)、教首政蛋在蘭校的貫徹實施。
當前，校園內外環(huán)境發(fā)生了很大變化，影響學生的因素越來越多，校園教育面臨著新的挑戰(zhàn)。正是出于以上考慮，編者精心編寫了本書。
本書主要具有以下1.教育，思政先行
本書各專題首頁設有與專題內容高度相關的思政引導語，這些思政引導語來自政府文件或新聞報道，蘊含了新時代中國社會主義思想，能夠幫助學生在學同時樹立良好的集體意識和責任意識。此外，正文中的“明鏡高懸”模塊也體現(xiàn)了思政。思政內容的設置不僅凸顯了“育人為本，德育為先”的理念，也體現(xiàn)了價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。
2.內容實用，案例典型
本書的理論知識從實踐和實際案例中提煉、歸納而來，能夠科學、合理地指導實踐，有效幫助學生和應對各類問題。例如，針對“買和電話卡”“培訓貸”等當下熱點事件，本書增加了相關的和應對知識。此外，書中列舉了大量典型、真實的案例，做到了與時。
3.體例新穎，模塊豐富
本書以專題形式安排教學內容，各專題由多節(jié)內容組成，每節(jié)開頭設有“引導案例”，正文中穿插了“小貼士”“小提示”“課堂互動”“明鏡高懸”等模塊。這些模塊具有較強的實用性、指導性和警示性，不僅可以提升閱讀體驗，也能幫助學生更好地理解知識，掌握技能。
4.微課點播，掃碼即學
本書配備了豐富的微課資源，學生只需要拿起智能手機“掃一掃”，就能看到精彩的微課。學習微課，有助于增強學生對所學知識的感性認識，提高學生的學習興趣。
本書由張新春、楊帆、許振華擔任主編，由呂湘江、劉遂飛、周先保擔任副主編。在編寫過程中，編者參閱了大量文獻資料和網(wǎng)絡資料，在此向這些資料的作者表示誠摯的謝意。
緒論
第一節(jié)校園教育的必要性
一、有利于提升大學生的自我保護能力
二、有利于提高校園管理
三、有利于維護國家
四、有利于實現(xiàn)中華民族偉大復興
第二節(jié)校園教育的目標和內容
一、校園教育的目標
二、校園教育的內容
第三節(jié)如何大學生違法犯罪
一、大學生違法犯罪的類型
二、大學生違法犯罪的原因
三、大學生違法犯罪的
專題一人身（上）
節(jié)宿舍用電
一、用電常識
二、宿舍用電注意事項
三、觸電的應對措施
第二節(jié)飲食
一、食物中毒的癥狀和特點
二、食物中毒的類型
三、食物中毒的與應對
第三節(jié)校園
一、校因的類型
二、校園的后果
三、校園的
四、校園的應對
第四節(jié) 非法誘惑
一、傳銷
二、黃賭毒
第五節(jié)性侵害
一、性侵害的主要類型
二、性侵害的與應對
專題二人身（下）
節(jié)搶劫、搶奪
一、什么是搶劫、搶奪
二、搶劫、搶奪案件的特點
三、搶劫、搶奪的
四、搶劫、搶奪的應對
第二節(jié)交通
一、步行、騎車與駕車危機的與應對
二、乘坐交通工具危機的與應對
第三節(jié)旅行
一、旅行前的準備工作
二、景區(qū)游覽危機的和應對
三、景區(qū)住宿危機的和應對
第四節(jié) 游泳
一、游泳注意事項
二、游泳溺水
三、溺水的自救要領與自救方法
專題三網(wǎng)絡
節(jié)網(wǎng)絡綜合征
一、網(wǎng)絡綜合征的表現(xiàn)
……
專題六 戀愛與心理健康
節(jié)一戀愛問題
一，大學生常見的慮是問期
二、大學生慮覺易陷人的誤日
三、大學生慮愛心理調選
第二節(jié) 心理健康
一，大學展的基本特
二、大學生面對的壓力
三、常見的大學生心理障礙
四、大學生心理問題的與調適
專題七勤工儉學與求職陷阱
節(jié)勤工儉學危機
一、勤工儉學危機的常見類型
二、勤工儉學危機的
第二節(jié)求職陷阱
一、常見的求職陷阱
二、求職陷阱的應對
專題八自然災害應對
節(jié)氣象災害應對
一、臺風災害
二、雷電災害
三、高溫災害
四、洪澇災害
五、冰雹災害
第二節(jié)地質災害應對
一、地震災害
二、滑坡災害
三、泥石流災害
四、山體崩塌災害
五、地面塌陷災害
專題九火災的與應對
節(jié) 認識和火災
一、火災的類型、等級與發(fā)展過程
二、火災發(fā)生的原因
三、火災的
第二節(jié)火災應對
一、滅火方法和器材
二、火災逃生
三、火災報警·
四、火災燒傷急救
專題十急救方法與急癥救護
節(jié)急救方法
一、心肺復蘇術
二、海姆立克急救法
三、常用止血方法
四、常扎方法與注意事項
第二節(jié)急癥救護
一、昏厥
二、窒息
三、休克
四、氣體中毒
五、腦震蕩
六、關節(jié)損傷
七、骨折
八、燒傷與燙傷
參考文獻
專題一人身（上）
校園應是陽光、的地方。校園頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。要會同相關方面多措并舉，是要完善法律法規(guī)、加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。
——李克強期校園頻發(fā)作出重要批示
節(jié) 宿舍用電
電是一種重要的能源，在人們的日常揮著重要的作用，但人們在用電過程中也面臨著很大的隱患。如果用電不當，容易產(chǎn)生觸電、火災等事故。部分大學生缺乏用電意識和常識，事故發(fā)生時往往不知所措，終釀成慘劇。
引導案例
大學生私接電線觸電身亡
宋某是某學院的一名大四學生時睡在寢室上鋪，202pan>年5月4日，宋某找出兩根銅芯電線，準備連接在吊扇上給電腦充電。
宋某在從吊扇電源處往外接線的過程中，左手拇指和中指不慎同時接觸到了兩根銅芯電線的外露線頭，強大的電流瞬間將宋某擊倒在床上，一名舍友見狀，立即撥打120急救電話，同時將情況報告給了師100急封醫(yī)生文即趕到現(xiàn)場對宋行搶救，但宋某已經(jīng)停止了呼吸。
一、用電常識
大學生應當具備的用電常識有：
（pan>）了解宿舍電源開關和宿舍樓電開關的位置和關閉方法，學會在緊急情況下關閉宿舍電源。
（2）不用手或導電物去觸碰電源插座孔，不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
（3）使用完充電器后拔掉電源插頭或關閉接線板上的開關：不用力拉拽電線，以防電線絕緣層受損后漏電；電線的絕緣層剝落，要及時更換新線或用絕緣膠好。
（4）不隨意拆卸或改造宿舍內的電源線、插座等，也不把鐵釘?shù)辱徣雺w，以防發(fā)生電線短路、觸電等意外事故。
（5）接線板不應放在床上，應放在書桌等通風、處，且周圍不放置易燃物品；不將接線板放在容易被水浸入或細小雜物容易掉入的地方，且接線板上不能接過多插頭。
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