本書內(nèi)容包括:成本會(huì)計(jì)概述,產(chǎn)品成本核算概述,要素費(fèi)用的歸集和分配,綜合性費(fèi)用的歸集和分配,生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配等。
成本會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性和系統(tǒng)性較強(qiáng)的會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程。完成本課程的學(xué)習(xí)后,學(xué)生應(yīng)達(dá)到成本會(huì)計(jì)崗位所需的素質(zhì)、技能和知識(shí)要求。
本教材的編寫團(tuán)隊(duì)由高等職業(yè)院校長(zhǎng)期從事成本會(huì)計(jì)教學(xué)的教師和在大型制造企業(yè)中長(zhǎng)期從事會(huì)計(jì)工作的高級(jí)會(huì)計(jì)師組成。編寫團(tuán)隊(duì)依據(jù)會(huì)計(jì)工作的變化,對(duì)教材內(nèi)行選擇、改編、整合和拓展。本教材內(nèi)容來(lái)自生產(chǎn)一線的工作崗位,以充分了解高職學(xué)生學(xué)高職院校體,輔以行業(yè)企業(yè)共同合作開(kāi)發(fā),真正實(shí)踐了以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育教學(xué)改革宗旨。
本教材有如下特點(diǎn):
pan style="font-family:宋體">融入了新技術(shù)對(duì)成本會(huì)計(jì)對(duì)象和內(nèi)容的影響
在具體編寫過(guò)程中,基于“大智移云物區(qū)”背景下的會(huì)計(jì)人才崗位和素質(zhì)能力需求的變化,我們?cè)诮滩膬?nèi)容上加強(qiáng)了與“業(yè)財(cái)融合”模式下成本會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)要素的聯(lián)系。教材以初級(jí)會(huì)計(jì)師考試大綱中管理會(huì)計(jì)的成本會(huì)計(jì)部分的學(xué)習(xí)要求為藍(lán)本,結(jié)合高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐要求和企業(yè)對(duì)成本會(huì)計(jì)工作技能的需要而編寫。
2.貫徹了“以學(xué)生為主體”的教法改革精神
教材依據(jù)高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求,在內(nèi)容安排上充分體現(xiàn)理論簡(jiǎn)潔實(shí)用,注重培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力的教學(xué)理念。我們力求做到理論成體系、體例新穎、闡述清楚,在編寫時(shí)既考慮教師教學(xué)的要求,又考慮學(xué)生學(xué)需要,盡量方便學(xué)生學(xué)習(xí)、自測(cè)和記憶。其中“邊學(xué)邊練”“貼心tips”真正滿足了學(xué)練“微”結(jié)合以及突出的需求。
3.強(qiáng)化了課程思政在專業(yè)課程教學(xué)中的地位
要以制造企業(yè)產(chǎn)品成本的計(jì)算與核算為主線,結(jié)合發(fā)布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》相關(guān)具體準(zhǔn)則,結(jié)合大量例題系統(tǒng)講解了成本會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)理論、基本方法和產(chǎn)品成本計(jì)算的常用方法。本教材以基礎(chǔ)理論與練習(xí)實(shí)踐為載體,充分挖掘相關(guān)思政元素,發(fā)揮教材在“三教”改革中的基礎(chǔ)作用,強(qiáng)化了將教書與育人結(jié)合起來(lái)的教育本質(zhì)。
本教材由邱(濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院)、鐘鈴(濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院)任主編,由史雪姣(濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院)、李雯(河南物流職業(yè)學(xué)院)、郭莉(河南物流職業(yè)學(xué)院)、王晨靜(焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院)任副主編,由范慶洲(河南濟(jì)源鋼鐵集團(tuán)有限公司)、薛會(huì)霞(濟(jì)源市豐田肥業(yè)有限公司)任主審。邱與范慶洲對(duì)企業(yè)成本會(huì)計(jì)工作流程和成本會(huì)計(jì)崗位所需要的素質(zhì)、技能、知行分析、重構(gòu),共同設(shè)計(jì)了本教材的編寫大綱,邱負(fù)責(zé)教材的統(tǒng)稿工作,范慶洲、薛會(huì)霞負(fù)責(zé)教材的審稿工作,郭莉、王靜負(fù)責(zé)教材的文字校對(duì)工作。教材共分pan style="font-family:宋體">個(gè)工作項(xiàng)目,具體編寫分工如下:項(xiàng)目pan>、項(xiàng)目2和項(xiàng)目3由邱編寫;項(xiàng)目4由孔煥敏編寫;項(xiàng)目5、項(xiàng)目6、項(xiàng)目7、項(xiàng)目8由鐘鈴編寫;項(xiàng)目9由史雪姣編寫;項(xiàng)目10由李雯編寫。在此對(duì)各位老師付出的辛苦工作表示衷心的感謝。
本教材有配套的教案、課件、邊學(xué)邊練答案和習(xí)題答案,為不造成教學(xué)的困擾,練習(xí)答案并不通過(guò)二維碼等方式提供,有需要者可聯(lián)系出版社索取。
由于時(shí)間倉(cāng)促,加上編者有限,書中難免存在錯(cuò)漏之處,敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
邱,濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院,副教授,要從事會(huì)計(jì)類專業(yè)的教學(xué)工作,主編教材一本,在學(xué)術(shù)期刊上文若干篇。
鐘鈴,濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院,副教授,要從事會(huì)計(jì)類專業(yè)的教學(xué)工作,主編教材一本,在學(xué)術(shù)期刊上文若干篇