第 一章 心理健康知識的普及與宣教 第 一節(jié) 心理健康知識的普及與宣教的目的與重要性 第二節(jié) 如何開展心理健康知識的普及與宣教 第三節(jié) 課程設(shè)計的方法 第四節(jié) 如何設(shè)計宣講內(nèi)容 第五節(jié) 如何開場 第六節(jié) 課堂互動技巧 第七節(jié) 如何收尾 第八節(jié) “與壓力共舞，與幸福相遇”主題講座示例 第二章 個案工作的常用流派和技術(shù) 第 一節(jié) 心理服務(wù)的方法分類 第二節(jié) 焦點(diǎn)解決取向 第三節(jié) 敘事取向 第四節(jié) 合作對話與家庭治療 第五節(jié) 認(rèn)知行為取向 第六節(jié) 接納承諾取向 第七節(jié) 現(xiàn)實(shí)取向 第八節(jié) 簡單的放松方法 第九節(jié) 催眠及正念引導(dǎo)方法 第十節(jié) 沙盤游戲療法 第十一節(jié) 繪畫療法 第三章 小組工作的基礎(chǔ)技巧 第 一節(jié) 小組的類型 第二節(jié) 小組工作的階段與小組工作實(shí)例 第三節(jié) 小組活動設(shè)計舉例 第四節(jié) 團(tuán)體游戲與戲劇活動 第五節(jié) 團(tuán)體繪畫活動 第六節(jié) 團(tuán)體音樂活動 第七節(jié) 團(tuán)體沙盤 第八節(jié) 網(wǎng)絡(luò)小組活動 第九節(jié) 活動的安全性及預(yù)案 第四章 小組工作的進(jìn)階技巧 第 一節(jié) 小組是如何起作用的 第二節(jié) 小組準(zhǔn)備階段與入組訪談 第三節(jié) 小組的首次活動 第四節(jié) 小組的轉(zhuǎn)換階段與工作階段 第五節(jié) 小組的結(jié)束階段 第六節(jié) 小組中的溝通技巧 第七節(jié) 帶領(lǐng)者對小組動力的運(yùn)用和闡釋 第八節(jié) 如何處理沖突 第五章 心理危機(jī)的處理和應(yīng)對 第 一節(jié) 心理危機(jī)的處理原則 第二節(jié) 心理危機(jī)的六步干預(yù)法 第三節(jié) 自殺危機(jī)干預(yù) 第四節(jié) 自我傷害危機(jī)干預(yù) 第五節(jié) 攻擊他人危機(jī)干預(yù) 第六節(jié) 災(zāi)后心理危機(jī)干預(yù) 第六章 常見精神障礙的識別與應(yīng)對 第 一節(jié) 與精神衛(wèi)生社會工作有關(guān)的政策和法規(guī) 第二節(jié) 如何辨識常見的精神障礙 第三節(jié) 如何辨識嚴(yán)重精神障礙 第四節(jié) 嚴(yán)重精神障礙相關(guān)的社會工作 第五節(jié) 重性精神疾病急性發(fā)作的處理 第六節(jié) 如何看待精神障礙 第七節(jié) 如何勸說精神障礙患者就醫(yī) 第八節(jié) 如何關(guān)懷精神障礙患者 參考文獻(xiàn)