本書共8章，大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的影響，對(duì)原本的教育產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了巨大的沖擊，也在一定程度上促進(jìn)了教育的發(fā)展，課堂模式形態(tài)的轉(zhuǎn)變，教師與管理者也要有相應(yīng)的角色變化，通過(guò)教育大數(shù)據(jù)的來(lái)源與采集技術(shù)的不斷進(jìn)步，挖掘大數(shù)據(jù)時(shí)代下教育數(shù)據(jù)的價(jià)值，形成大數(shù)據(jù)時(shí)代的個(gè)性化教育，最后，從實(shí)踐的角度出發(fā)，對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育管理模式的思考與創(chuàng)新進(jìn)行了探討。