概述

一個(gè)故事或一幅圖畫，勝過千言萬語。故事、圖畫或隱喻可以幫助我們明確下一步該做什么。只有種子破裂，才能長出嫩芽隧道盡頭就是光明只見樹木，不見森林等短語，以一種深刻的方式總結(jié)了我們作為領(lǐng)導(dǎo)者需要認(rèn)識到的真理。

當(dāng)我們探索隱喻時(shí)，接下來的步驟就會變得更加清晰。隱喻可以激發(fā)我們的想象力，讓我們重新思考問題。用隱喻來反思問題，可以幫助我們解鎖思維模式，并有望開啟新的解題方案。隱喻可以讓我們切入問題的核心，認(rèn)清形勢，提出見解，或者讓我們知道我們卡在了哪里。隱喻還可以促使我們面對現(xiàn)實(shí)我們需要放棄一個(gè)項(xiàng)目，重新開始或改變方向。

我經(jīng)常在培訓(xùn)談話的課程中使用隱喻，因?yàn)殡[喻可以引發(fā)富有創(chuàng)造性和激勵性的交談。令人難忘的隱喻可以讓一個(gè)想法停留在我們的記憶中，并不斷提醒我們，有一條前行之路可能與我們之前預(yù)期的不同。

我在本書中收錄了200個(gè)對我而言真實(shí)靠譜的隱喻。我使用隱喻一詞，顯得有些輕率，因?yàn)闀�中的一些短語實(shí)際上就是諺語、習(xí)語或格言。我在每一頁寫下一個(gè)隱喻，讓讀者迅速了解其適用性，進(jìn)而從容思考其與自己的關(guān)聯(lián)性。我先用一段話來引導(dǎo)讀者，說明每個(gè)隱喻和領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系，然后列出三個(gè)提示或問題供讀者思考。每一小節(jié)都會舉一個(gè)小例子，并假想一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，比如本、吉莉安、威廉、薩莉娜、哈里、卡蘿、布倫達(dá)和拉希德。他們的體驗(yàn)都源自我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)時(shí)在培訓(xùn)談話中的觀察。

我在培訓(xùn)談話時(shí)使用的基本模式是鼓勵人們思考領(lǐng)導(dǎo)力的4V：愿景（Vision）、價(jià)值（Values）、增值（Value-added）和生命力（Vitality）。因此我在本書的前四章亦將隱喻歸納為四大主題：愿景、價(jià)值、增值和生命力，也就是4V。接下來的第五章是風(fēng)險(xiǎn)清單。第六章是莎士比亞寫的10個(gè)生動隱喻，以喚起我們的回憶，引起共鳴。遺憾的是，本書篇幅有限，很多名句未能收錄其中。后一章的隱喻也算是永恒的真理。

本書旨在啟迪大家思考。我希望，面對每一種情況，你們都能想出一個(gè)錦囊妙計(jì)似的隱喻，讓它去抓住想象力，從不同的角度看待問題。隱喻真的非常有用，可以開辟途徑去應(yīng)對未來前所未有的挑戰(zhàn)。

當(dāng)隱喻邂逅想象力的時(shí)候，便有望開啟新的探索和潛能。即使是在黑暗的時(shí)刻，也有機(jī)會收獲驚喜和熱忱。

彼得·肖

英格蘭戈德爾明