《班主任如何做學(xué)生的第二任父母》由張倫賢編著。在《班主任如何做學(xué)生的第二任父母》中不但教您如何盡到做班主任的責(zé)任，也帶您詳細(xì)了解如何勝任學(xué)生的“第二任父母”。用自己的愛(ài)心，以德育的力量感染學(xué)生、教育學(xué)生，參透教學(xué)，培養(yǎng)好祖國(guó)的未來(lái)和希望。
班主任要樹(shù)立“人人皆可成材，生生都有作為”的人才觀。在工作中要通過(guò)讀書(shū)、講故事、班會(huì)等活動(dòng)進(jìn)行理想教育、思想道德、意志行為、審美情感教育。從陽(yáng)光面入手，多欣賞多鼓勵(lì)學(xué)生，根據(jù)他們的生理、心理和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，以張揚(yáng)其個(gè)性，做到因材施教。希望本書(shū)能夠給各位教育界的讀者朋友們以很好的幫助，在教學(xué)中著眼于未來(lái)社會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)展的需求，培養(yǎng)能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的有用人才。張倫賢編著的《班主任如何做學(xué)生的第二任父母》共分為五章內(nèi)容，主要以班主任如何關(guān)注學(xué)生的身心健康以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，進(jìn)行了詳盡明了的闡述，對(duì)于班主任做好學(xué)生的德育教育工作很有參考價(jià)值。
章 做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作
節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的品性
第二節(jié) 幫助學(xué)生克服自卑的心理
第三節(jié) 幫助學(xué)生克服自負(fù)的心理
第四節(jié) 如何對(duì)學(xué)生孤僻心理進(jìn)行輔導(dǎo)
第五節(jié) 幫助學(xué)生樹(shù)立正確的完美主義心理
第二章 學(xué)生心理現(xiàn)狀應(yīng)對(duì)策略
節(jié) 挫折的應(yīng)對(duì)策略
第二節(jié) 考試焦慮的應(yīng)對(duì)策略
第三節(jié) 對(duì)學(xué)生青春期的心理輔導(dǎo)
第四節(jié) 如何矯正學(xué)生的不良語(yǔ)言行為
第三章 怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力
節(jié) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
第二節(jié) 開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力
第三節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力
第四節(jié) 提升學(xué)生的創(chuàng)新能力
第四章 班主任課堂教學(xué)案例
節(jié) 讓孩子展開(kāi)想象的翅膀
第二節(jié) 甩掉惰性的壞習(xí)慣
第三節(jié) 暗示的奇跡效應(yīng)
第四節(jié) 細(xì)節(jié)決定成敗
第五節(jié) 賞識(shí)能促發(fā)學(xué)生積極的態(tài)度
第六節(jié) 贊美的教育魅力
第七節(jié) 以傾聽(tīng)解讀學(xué)生的心靈
第八節(jié) 眼神的力量
第五章 做好特殊學(xué)生的心理工作
節(jié) 怎樣幫助有身體缺陷的學(xué)生
第二節(jié) 如何幫助品性不良的學(xué)生
第三節(jié) 正確指導(dǎo)資質(zhì)優(yōu)異的學(xué)生
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