本教材體系創(chuàng)新，覆蓋全面。根據(jù)高職學前教育專業(yè)學生的知識儲備及理解水平，能夠內(nèi)容簡潔地突出各個歷史時期的知識點。有敘有議，史論結(jié)合。一方面，教材強調(diào)對于史料的客觀呈現(xiàn)；另一方面，采用歷史唯物主義的觀點并結(jié)合現(xiàn)代學前教育原理來分析評論史實，做到以史為鑒。
上 篇 中國學前教育史
章 中國原始社會和奴隸社會的學前教育
第二章 中國封建社會學前教育的發(fā)展
第三章 近代學前教育的產(chǎn)生與發(fā)展
第四章 ****時期的學前教育
第五章 老解放區(qū)的學前教育
第六章 中國人民共和國的學前教育
第七章 當代中國學前教育發(fā)展概述
下篇 外國學前教育史
第八章 古代東方國家的幼兒教育
第九章 古代西方國家的學前教育
第十章 文藝復興時期的學前教育
第十一章 學前教育近代機構(gòu)的產(chǎn)生與發(fā)展
第十二章 歐美主要國家和日本的學前教育
第十三章 現(xiàn)代教育家的學前理論
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