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　　《物流設(shè)施設(shè)備》是高等職業(yè)教育商科類專業(yè)群物流類專業(yè)新目錄·新專標(biāo)配套教材，是高等職業(yè)教育在線開放課程新形態(tài)一體化教材。
　　“物流設(shè)施設(shè)備”是2019年7月發(fā)布的《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》中物流管理專業(yè)的專業(yè)核心課之一。
　　《物流設(shè)施設(shè)備》按照物流活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)劃分為8個(gè)項(xiàng)目、22個(gè)任務(wù)，著重講解了物流活動(dòng)過程中的倉儲(chǔ)、裝卸搬運(yùn)、配送、運(yùn)輸、集裝箱、物流信息、智能化作業(yè)所使用的各種設(shè)施、設(shè)備、工具，以及由它們所構(gòu)成的各種物流系統(tǒng)的基本功能、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、技術(shù)參數(shù)、操作方法、管理手段等。每個(gè)項(xiàng)目設(shè)置了知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和素養(yǎng)目標(biāo)，圍繞項(xiàng)目主題設(shè)計(jì)了項(xiàng)目背景、導(dǎo)人任務(wù)、任務(wù)知識(shí)、同步測(cè)試和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了從知識(shí)學(xué)習(xí)到技能應(yīng)用的轉(zhuǎn)化。同時(shí)還配有“德技并修”“行業(yè)前瞻”“社會(huì)擔(dān)當(dāng)”等欄目，突出專業(yè)教育、思政教育與雙創(chuàng)教育的融合。
　　《物流設(shè)施設(shè)備》內(nèi)容設(shè)計(jì)圖文并茂，兼具知識(shí)性和操作性，既可以作為高職高專院校、職業(yè)教育本科院校和應(yīng)用型本科院校物流管理專業(yè)和交通運(yùn)輸類專業(yè)的教材，也可以作為廣大物流從業(yè)人員的業(yè)務(wù)參考用書和培訓(xùn)輔導(dǎo)用書。
　　《物流設(shè)施設(shè)備》建設(shè)了微課、動(dòng)畫、視頻、AR資源、課件和習(xí)題答案，精選其中具有典型性、實(shí)用性的資源以二維碼方式標(biāo)注在教材邊白處，供讀者即掃即用。其他資源服務(wù)詳見“鄭重聲明”頁的資源服務(wù)提示。

　　2020年3月12日，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》（簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）正式發(fā)布�！兑�(guī)劃》對(duì)物流發(fā)展和供應(yīng)鏈創(chuàng)新高度重視。提出要“強(qiáng)化流通體系支撐作用”“提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈現(xiàn)代化水平”“建設(shè)現(xiàn)代物流體系”等。物流設(shè)施設(shè)備作為組織實(shí)施物流活動(dòng)的重要手段，近年來伴隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、區(qū)塊鏈技術(shù)的廣泛應(yīng)用，我國(guó)在大力借鑒國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展國(guó)有機(jī)械制造業(yè)的基礎(chǔ)上，建立了比較完善的物流設(shè)施設(shè)備構(gòu)成體系，物流設(shè)施設(shè)備技術(shù)水平有了較大提高，為物流技術(shù)裝備業(yè)創(chuàng)造了良好的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境與產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境。在這種背景下，編寫《物流設(shè)施設(shè)備》一書，不僅是及時(shí)的，而且是必要的。
　　本書具有如下鮮明特色：
　　1.德育為先，能力為重
　　本書精心設(shè)計(jì)“素養(yǎng)目標(biāo)”“德技兼修”“社會(huì)擔(dān)當(dāng)”等欄目，將職業(yè)自豪感、職業(yè)認(rèn)同感以及民族自信心的培養(yǎng)納入教學(xué)目標(biāo)，并通過大量的熱點(diǎn)案例匯集“德技兼修”，輔助教師開展課程思政教學(xué)。同時(shí)，本書每個(gè)項(xiàng)目均設(shè)置“項(xiàng)目背景”“導(dǎo)入任務(wù)”和“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”，方便教師結(jié)合項(xiàng)目開展課程實(shí)訓(xùn)，也可以便于學(xué)生自學(xué)或鞏固，突出專業(yè)課程的技能培養(yǎng)目標(biāo)。
　　2.形式新穎，內(nèi)容更新
　　本書在編排上，知識(shí)講解內(nèi)容多以圖表的形式展現(xiàn)；在閱讀形式方面增加了AR閱讀方式，既突出了理論內(nèi)容的直觀性，又提升了閱讀的趣味性。在內(nèi)容方面，緊跟物流設(shè)施設(shè)備的最新技術(shù)、成果和動(dòng)態(tài)，結(jié)合高職學(xué)生特點(diǎn)和企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行內(nèi)容選取和教材欄目設(shè)置，體現(xiàn)物流技術(shù)裝備業(yè)最新思想和高職教育先進(jìn)理念。
　　3.對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，緊貼考綱
　　本書在知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和素養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上，對(duì)照《物流管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和《物流設(shè)施設(shè)備》課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在內(nèi)容選取上結(jié)合“物流管理1+X證書職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”“場(chǎng)內(nèi)特種車輛駕駛證”“叉車證”等多項(xiàng)職業(yè)技能鑒定考試大綱，可以作為物流管理專業(yè)“課證融通”教學(xué)改革的參考用書。
　　本書由安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院孫穎蓀和廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院胡子瑜擔(dān)任主編，由安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汪嘩、安徽工商職業(yè)學(xué)院楊麗娟和天津交通職業(yè)學(xué)院王晨龍擔(dān)任副主編。具體編寫分工如下：孫穎蓀、楊麗娟編寫第一章和第二章，汪嘩、殷聿明編寫第三章和第四章，胡子瑜、皮曉芳編寫第五章和第六章，王晨龍、吳競(jìng)鴻編寫第七章和第八章，河北摩派電子科技有限公司夏可金參與了本書實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的編寫工作，在此表示誠(chéng)摯的感謝！
　　本書在編寫過程中，參閱了國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)者的相關(guān)著作、文獻(xiàn)和研究成果，在此一并致以真誠(chéng)的感謝。由于時(shí)間倉促，加之編者的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有限，書中難免存在不足之處，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正，以使本書日臻完善。

　　孫穎蓀，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授、高級(jí)物流師，現(xiàn)任安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際商務(wù)與旅游學(xué)院院長(zhǎng)。兼任中國(guó)物流與采購聯(lián)合會(huì)人力資源專委會(huì)理事、安徽省物流協(xié)會(huì)智庫專家、蕪湖市商務(wù)局專家?guī)斐蓡T。自參加工作以來，一直工作在教學(xué)一線，長(zhǎng)期從事物流管理專業(yè)教學(xué)與科研工作。先后評(píng)為安徽省“教壇新秀”、安徽省“教學(xué)名師”和學(xué)�！皫煹聵�(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。2010-2020年間獲得安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。主要研究方向：物流與供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)與物流、等。先后主持物流管理***重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)和物流實(shí)訓(xùn)基地、快遞生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和物流信息技術(shù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地等***實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。主編《期貨管理實(shí)務(wù)》（“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材）、《網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)務(wù)》（安徽省“十二五”規(guī)劃教材）等多部高職高專教材。完成《安徽省快遞行業(yè)并購整合路徑研究》《安徽省快遞行業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)》多項(xiàng)安徽省人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目，發(fā)表近20篇論文。主持《物流信息技術(shù)》入選2015年安徽省精品資源共享課程。
　　
　　胡子瑜，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)名師，管理學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授、高級(jí)物流師、ISMCPSM（美國(guó)供應(yīng)管理協(xié)會(huì)認(rèn)證供應(yīng)管理專家）、物流管理1+X證書培訓(xùn)導(dǎo)師、國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)TTT認(rèn)證培訓(xùn)師、國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)講評(píng)認(rèn)證導(dǎo)師、4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證導(dǎo)師；長(zhǎng)期從事物流管理、供應(yīng)鏈的教學(xué)與科研工作以及社會(huì)服務(wù)工作；參與編撰教育部物流管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；參與編撰供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)管理1+X證書標(biāo)準(zhǔn)和教材；擔(dān)任全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（高職組）智慧物流作業(yè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施賽項(xiàng)裁判、廣東省暨全國(guó)選拔賽（高職組）報(bào)關(guān)賽項(xiàng)專家組成員/裁判、廣東省暨全國(guó)選拔賽（中職組）物流管理和電子商務(wù)等賽項(xiàng)裁判。2014年獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（商科學(xué)生“實(shí)戰(zhàn)型、體驗(yàn)式、網(wǎng)絡(luò)化”技能與素質(zhì)并進(jìn)的課程創(chuàng)新與實(shí)踐）；2016年獲得國(guó)家精品資源共享課1項(xiàng)（工商模擬市場(chǎng)實(shí)訓(xùn)）；2017年獲得物流職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（物流管理專業(yè)“系統(tǒng)化、實(shí)戰(zhàn)型、開放式”產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系改革與實(shí)踐）；2019年主持立項(xiàng)國(guó)家教學(xué)資源庫（2017-B27）子項(xiàng)目《技術(shù)服務(wù)典型案例》建設(shè)任務(wù)。近年來主持物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等省市級(jí)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目3項(xiàng)；主持市級(jí)實(shí)訓(xùn)室和省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地2項(xiàng)；主持或主要參與市、省、***課題和橫向課題30余項(xiàng)；編寫“十一五”規(guī)劃教材一部；主編“十三五”規(guī)劃教材一部；為全國(guó)企業(yè)管理者和職業(yè)院校教師培訓(xùn)超過千余人，累計(jì)金額逾百萬；指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽省級(jí)以上獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)。

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