基于建構(gòu)主義的教學(xué)研究
一、建構(gòu)主義理論在化學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用
二、設(shè)計(jì)策略
三、設(shè)計(jì)實(shí)踐
凸顯核心概念的教學(xué)嘗試
一、教學(xué)設(shè)計(jì)流程
二、教學(xué)實(shí)施過(guò)程
三、實(shí)踐后的思考
實(shí)踐拓展和延伸
關(guān)注認(rèn)識(shí)發(fā)展的教學(xué)策略
一、無(wú)機(jī)元素化合物主題教學(xué)策略
二、電化學(xué)主題教學(xué)策略研究
還原主題教學(xué)策略
發(fā)展認(rèn)識(shí)素養(yǎng)的教學(xué)改進(jìn)
一、教學(xué)分析
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
培養(yǎng)思維能力的教學(xué)思考
一、問(wèn)題式教學(xué)培養(yǎng)思維能力
二、問(wèn)題式教學(xué)中注意的問(wèn)題
三、微課輔助教學(xué)培養(yǎng)思維能力
落實(shí)核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
一、基于學(xué)科需求和學(xué)生發(fā)展的分析
二、教學(xué)實(shí)踐過(guò)程
三、教學(xué)效果分析
教學(xué)實(shí)踐反思
參考文獻(xiàn)
附記
后記