“長城漢語”系列教材分為“生存交際”“拓展交際”和“自由交際”三個階段,每個階段包括6冊學生用書和6冊練習冊,對應6個級別。“長城漢語”學生用書以“創(chuàng)業(yè)”“傳奇”“當代”故事為線索,話題涉及經(jīng)濟、文化、體育、倫理等領(lǐng)域,體現(xiàn)了當代中國社會生活的各個方面!堕L城漢語生存交際5練習冊:第2版》是“長城漢語”系列教材的重要組成部分,與學生用書配套,包含“你游戲玩得怎么樣?”“今晚我們?nèi)タ措s技吧”“她身材很苗條”等10個單元,每個單元包括Pronunciation、Words and Expressions、Grammar、Communication Skills、Chinese Characters等五個部分,分別對語音、詞語、語法、對話和漢字進行了專項練習。通過練習冊,學生將鞏固在學生用書中學習到的內(nèi)容,提高漢語水平和漢語交際能力。
適讀人群 :以英語為母語的初級中文學習者
1.滿足混合式教學需求,適應多元化學習模式。
2.全面對應學生用書內(nèi)容,系統(tǒng)訓練聽說讀寫技能。
3.注重語言交際性和實用性,著重培養(yǎng)學生交際能力。
4.練習設(shè)計目標明確,形式多樣,循序漸進。
5.符合《國際中文教育中文水平等級標準》(GF0025-2021)。
馬箭飛,北京語言大學應用語言學專業(yè)博士,教授,世界漢語教學學會副會長兼秘書長。主編出版《長城漢語》《漢語口語速成》等多套國際中文教材。
宋繼華,博士,教授,博士生導師,任教于北京師范大學人工智能學院,F(xiàn)任北京師范大學語言與文字資源研究中心主任,中國中文信息學會理事;中文教學現(xiàn)代化學會(香港)常務理事、常務副會長;中國計算機學會高級會員。主要研究方向:面向古籍的信息處理技術(shù)研究、面向國際中文教育的語言資源與智能技術(shù)研究、面向領(lǐng)域的虛擬學習環(huán)境及支撐技術(shù)研究。累計發(fā)表論文70余篇,承擔國家社科基金、國家自然基金、國家支撐計劃以及孔子學院總部/國家漢辦重大課題20余項。
Unit 1 你游戲玩得怎么樣?
Unit 2 今晚我們?nèi)タ措s技吧。
Unit 3 她身材很苗條。
Unit 4 不見不散!
Unit 5 歡迎你們?nèi)ノ覀兗易隹汀?
Unit 6 他性格外向,我性格內(nèi)向。
Unit 7 昨天的比賽你們看了嗎?
Unit 8 你對他的印象怎么樣?
Unit 9 你愛看什么電視節(jié)目?
Unit 10 我一定轉(zhuǎn)告。