一、以地圖文化為主線設(shè)計(jì)編寫框架
本書以地圖文化為主線，在闡釋地圖文化的過(guò)程中，圍繞地圖文化是什么，地圖文化是怎么傳播的，地圖文化為什么傳播三個(gè)方面的問(wèn)題，在輕松有趣的閱讀中，潛移默化地講述國(guó)家版圖知識(shí)，以讀者更容易接受的寫作風(fēng)格，在輕松有趣的閱讀中，熟悉國(guó)家版圖知識(shí)，提升國(guó)家版圖意識(shí)。
二、首次在公開出版物中刊載重要地圖資料
本書展示了古今中外大量珍貴的地圖資料。包括中華人民共和國(guó)成立后公開出版的幾幅重要的地圖作品，屬于首次在公開出版物中刊載，便于讀者更加全面了解地圖文化，更加全面地反映了我國(guó)地圖的建設(shè)成就。書中刊載的所有地圖均經(jīng)由外交部協(xié)審?fù)ㄟ^(guò)。
三、音頻播講助力讀者樹立國(guó)家版圖意識(shí)
在略顯枯燥的國(guó)家版圖知識(shí)傳播中，本書削減了部分文字內(nèi)容，通過(guò)有聲閱讀的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，特邀請(qǐng)著名播音員李瑞英老師，錄制了27段音頻資料，通過(guò)書中二維碼掃碼收聽，使讀者更容易接受和理解國(guó)家版圖知識(shí)，樹立國(guó)家版圖意識(shí)，起到更好的宣傳作用。
四、配備國(guó)家版圖知識(shí)練習(xí)題
在本書的后配有國(guó)家版圖知識(shí)練習(xí)題，用于檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。通過(guò)一些重點(diǎn)習(xí)題，可以幫助讀者更好地掌握國(guó)家版圖知識(shí)，同時(shí)也可以作為國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽的參考習(xí)題使用。
本書以地圖文化為主線，包含地圖是地理學(xué)的語(yǔ)言，地圖是人類文明傳承的使者，地圖是國(guó)家版圖的象征三部分內(nèi)容，對(duì)應(yīng)回答了地圖文化是什么，地圖文化是怎么傳播的，地圖文化為什么傳播三個(gè)方面的問(wèn)題。
地圖是地理學(xué)的語(yǔ)言部分，主要包括地圖的三要素、地圖投影、地圖類型等基礎(chǔ)知識(shí)。地圖是人類文明傳承的使者部分，主要包括地圖的演變過(guò)程，為地圖傳播做出過(guò)突出貢獻(xiàn)的人物，展示了古今中外的特色地圖，全面展示了地圖文化幾千年來(lái)的傳播過(guò)程。地圖是國(guó)家版圖的象征部分，詳細(xì)闡述了國(guó)家版圖知識(shí)，包括邊界、重要島嶼、海洋權(quán)益等內(nèi)容，也反映了地圖在各行各業(yè)的應(yīng)用，說(shuō)明地圖文化需要傳播。
本書還邀請(qǐng)著名播音員李瑞英老師，錄制了27段音頻，通過(guò)掃描書中的二維碼，聆聽地圖文化相關(guān)小故事。本書中部分地圖為首次公開刊載于出版物中，包括中華人民共和國(guó)成立后出版的一些重要的地圖產(chǎn)品，全部地圖經(jīng)由外交部協(xié)審?fù)ㄟ^(guò)。書中的一段段文字、一張張圖畫、一個(gè)個(gè)有聲故事，旨在讓公民了解地圖，熟悉并正確使用地圖，是一本較為全面展示地圖文化，對(duì)公民實(shí)施國(guó)家版圖教育的科普讀物。
馬衛(wèi)華，北京市地理正高級(jí)教師，北京市地理特級(jí)教師，北京師范大學(xué)教育碩士。工作以來(lái)一直參與課程開發(fā)及教材的編寫與修訂工作。參與編寫中國(guó)地圖出版社《地理》教材編寫及教學(xué)輔導(dǎo)用書，參與編寫朝陽(yáng)區(qū)地方教材《朝陽(yáng)》《生命 生活 生態(tài)》《朝陽(yáng)區(qū)垃圾分類知識(shí)讀本》。發(fā)表個(gè)人專著《為師者，行走在路上》。
劉鵬，地圖編輯，首都師范大學(xué)教育碩士，國(guó)家中級(jí)導(dǎo)游員。參與多本義務(wù)教育、普通高中《地理》《地理圖冊(cè)》等國(guó)家教材和研學(xué)旅行教材的編輯工作。在《中學(xué)地理教學(xué)參考》《生物學(xué)教學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文近十篇。
部分 地圖是地理學(xué)的語(yǔ)言/ 002
節(jié) 地圖的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)/ 005
一、地圖比例尺/005
二、地圖定向/008
三、地圖投影/014
第二節(jié) 地圖上的語(yǔ)言/ 023
一、地圖符號(hào)/023
二、地圖注記/026
三、立體地貌形態(tài)的表示方法/027
第二部分 地圖是人類文明傳承的使者/030
節(jié) 地圖的演化與傳播/033
一、地圖演化的歷史脈絡(luò)/033
二、制圖媒介推進(jìn)地圖傳播/038
三、制圖工藝傳播人類文明/042
第二節(jié) 大航海時(shí)代/045
一、去東方的理由/045
二、地圖為航海提供了方向/048
三、新大陸的名片/049
第三節(jié) 文明互鑒與社會(huì)進(jìn)步/053
一、裴秀及其制圖六體/053
二、賈耽及其《海內(nèi)華夷圖》/055
三、西方地圖學(xué)先驅(qū)托勒密 /056
四、中西文化交流的使者利瑪竇/059
五、劃時(shí)代的《海國(guó)圖志》/062
六、孫中山與《建國(guó)方略》/065
第四節(jié) 科技讓地圖插上翅膀/069
一、珠峰標(biāo)志中國(guó)測(cè)繪新高度/069
二、珠峰測(cè)量解鎖新科技/071
三、從司南到北斗導(dǎo)航/074
第三部分 地圖是國(guó)家版圖的象征/080
節(jié) 愛我版圖 守我疆土/083
一、版圖和領(lǐng)土/084
二、中國(guó)地理位置和版圖/095
第二節(jié) 民族交融與國(guó)家版圖/107
一、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)/108
二、雅好讀書手不釋卷/111
三、愛之如一的天可汗/112
四、現(xiàn)代中國(guó)版圖奠定/113
第三節(jié) 用我地圖 強(qiáng)我中華/116
一、地圖的功用/117
二、地圖是國(guó)家版圖的象征/119
三、地圖為經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力/132
第四節(jié) 地圖上的發(fā)現(xiàn)/139
一、大陸漂移學(xué)說(shuō)/139
二、羅布泊大耳朵/142
三、探秘黃河源/145
四、地圖上的四色定理/148
五、流行病學(xué)的建立/149
第四部分
地圖文化研學(xué)之旅 闖關(guān)活動(dòng)/154
地圖文化研學(xué)之旅 闖關(guān)活動(dòng) 參考答案/176
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