引言
章 緒論
節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 研究意義
一 加強(qiáng)外部質(zhì)量保障研究的迫切要求
二 研究的理論意義
三 研究的實踐意義
第三節(jié) 概念流變與理論分析視角
一 基于價值學(xué)說的質(zhì)量保障概念流變
二 概念界定與研究范圍
三 理論分析框架與視角
第四節(jié) 研究內(nèi)容與方法
一 研究內(nèi)容
二 研究思路
三 研究方法
第二章 高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障研究的歷史演進(jìn)與現(xiàn)狀
節(jié) 研究文獻(xiàn)的檢索統(tǒng)計分析
一 國內(nèi)高等教育質(zhì)量保障研究的詞頻分析
二 國外期刊的研究文獻(xiàn)統(tǒng)計分析
第二節(jié) 外部質(zhì)量保障的歷史演進(jìn)
一 外部質(zhì)量保障的問題緣起
二 大眾化使質(zhì)量保障從內(nèi)部變?yōu)橥獠繂栴}
三 后大眾化使質(zhì)量保障從政府管理變?yōu)楣姽芾韱栴}
第三節(jié) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
一 有關(guān)高等教育外部質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)的研究
二 高等教育質(zhì)量保障模式研究
三 高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障體系建設(shè)的研究
第四節(jié) 國外研究現(xiàn)狀
一 全球高等職業(yè)教育發(fā)展新變化對質(zhì)量管理的需求
二 質(zhì)量保障：從概念拓展到理念認(rèn)識
三 外部質(zhì)量保障的新模式與方法
四 與績效關(guān)聯(lián)的問責(zé)制研究
五 外部質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)的組織特征
六 同行評估提升外部質(zhì)量保障公信力的重要性
七 高等教育外部質(zhì)量保障的地區(qū)多樣化研究
第五節(jié) 研究趨勢分析
一 研究述評
二 中國問題與專題化研究趨勢
三 質(zhì)量保障是高等職業(yè)教育發(fā)展問題研究的次領(lǐng)域
……
第三章 我國高等職業(yè)教育的興起、擴(kuò)張與內(nèi)涵建設(shè)
第四章 外部質(zhì)量保障的制度建設(shè)與體系運(yùn)行
第五章 我國高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障建設(shè)的有效性
第六章 省域高等職業(yè)教育的發(fā)展對外部質(zhì)量
第七章 我國省域外部質(zhì)量保障的分級體系建設(shè)
第八章 完善我國高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障體系的策略
第九章 構(gòu)建適應(yīng)未來需求的外部質(zhì)量保障體系
參考文獻(xiàn)
后記
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