2020年突如其來的疫情，導(dǎo)致全國上下出現(xiàn)完全居家上線上體育課的局面，但我們面臨著經(jīng)驗不足，準(zhǔn)備不夠等諸多困難。本書從國內(nèi)外在線體育教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀著手，闡述了早期計算機輔助教學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步，E-learning的發(fā)展，教學(xué)手段的變革，教學(xué)理念的嬗革對混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC、SPOC、O2O、OMO等教育模式的窺探，以及通過文獻資料對在線體育教學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)狀分析，采用文獻計量和可視化圖譜的形式展開對在線體育教學(xué)的研究，并結(jié)合北京科技大學(xué)天津?qū)W院體育部在線體育教學(xué)實際情況的理性分析，為在線體育教學(xué)的開展提供借鑒。