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本書梳理了近百個新型學(xué)習(xí)空間建設(shè)的優(yōu)秀案例，總結(jié)了不同類型學(xué)習(xí)空間的特點、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、教育功能及發(fā)展趨勢等，可為未來學(xué)校的學(xué)習(xí)空間建設(shè)提供參考。全書共分為八章。第一章為未來學(xué)校內(nèi)涵及相關(guān)理論的介紹；第二章為學(xué)習(xí)空間的發(fā)展歷史、變革趨勢及設(shè)計理念的介紹；第三章為未來學(xué)校學(xué)習(xí)空間的整體設(shè)計及典型案例的介紹；第四章從布局設(shè)計、空間功能劃分、彈性空間、光照、色彩、溫度、聲音等方面介紹了教室空間環(huán)境的設(shè)計；第五章介紹了走廊、屋頂?shù)葘W(xué)校過渡空間的教育功能及其設(shè)計；第六章介紹了各種不同類型的線上學(xué)習(xí)空間建設(shè)；第七章介紹了科技場館、學(xué)習(xí)中心等非正式學(xué)習(xí)空間的設(shè)計和建設(shè)；第八章為可持續(xù)發(fā)展理念下的學(xué)校空間建設(shè)。本書兼顧理論研究與實踐探索兩類取向，將空間建設(shè)與空間的育人功能融為一體，分門別類地展示了各類學(xué)習(xí)空間的建設(shè)案例。

余勝泉：北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任、“移動學(xué)習(xí)”教育部-中國移動聯(lián)合實驗室主任，入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、國家百千萬人才工程，被人力資源和社會保障部授予“有突出貢獻中青年專家”榮譽稱號。主要研究方向：人工智能教育應(yīng)用、移動教育與泛在學(xué)習(xí)、區(qū)域性教育信息化、信息技術(shù)與課程整合等。曾主持教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大項目、國家自然科學(xué)基金項目、重大橫向合作項目和國際合作項目共80余項。發(fā)表學(xué)術(shù)論文240余篇，其中CSSCI收錄150余篇，SSCI/SCI/EI收錄20余篇。出版學(xué)術(shù)專著6部，參與編寫教材5部，出版科普著作4本、多媒體軟件光盤4套，主持開發(fā)得到廣泛應(yīng)用的教育信息系統(tǒng)6套，獲軟件著作權(quán)22項，獲授權(quán)專利12項。李葆萍：北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、管理學(xué)博士，聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心ICT促進農(nóng)村教育發(fā)展領(lǐng)域首席專家，北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心未來學(xué)校研究領(lǐng)域首席專家。主要研究方向：智慧學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計與評估、未來學(xué)校研究、技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計和學(xué)習(xí)效果研究、教育信息化政策研究、教師發(fā)展等。主持和參與國家級、省部級課題及國內(nèi)外橫向合作課題共30余項。在國內(nèi)外高級別期刊和會議上發(fā)表論文70余篇，出版專著2部，參與編寫教材3部。

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