本書梳理了我國小學教師培養(yǎng)的歷史脈絡，分析了當前卓越小學教師培養(yǎng)現(xiàn)狀，探討了師范類專業(yè)認證對小學教師培養(yǎng)的價值，側重于以師范類專業(yè)認證八項標準的寫作，即將培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程與教學、合作與實踐、師資隊伍、支持條件、質量保障、學生發(fā)展八方面獨立成章，每章主要包括把握標準的理論基礎，提供詳實的操作案例，反思師范類專業(yè)認證中存在的問題，展望未來小學教師教育的新動向等幾個部分。在寫作過程中，注重理論與實踐相結合，具有指導性、示范性和推廣性，還具有一定的史料價值。