職業(yè)教育教材建設進入了新時代。2019 年國務院發(fā)布的《國家職業(yè)教育改革實施方案》（簡稱職教20 條）開篇就明確了職教與普教的區(qū)別并且次以國家文件的高度對教材形式提出了具體要求。第九條……建設一大批校企雙元合作開發(fā)的國家規(guī)劃教材，倡導使用新型活頁式、工作手冊式教材并配套開發(fā)信息化資源。這背后的邏輯是什么？職業(yè)教育教材建設必須思考：新型活頁式、工作手冊式教材的內涵是什么？
職業(yè)教育教材如何體現(xiàn)新型活頁式工作手冊式三個關鍵要素？新型活頁式、工作手冊式教材必須具備什么樣的功能？

本書著重把握新型活頁式、工作手冊式教材的深刻內涵和承載的功能，遵循能力本位、學生中心、成果導向等職業(yè)教育基本規(guī)律，將專業(yè)教育、創(chuàng)新教育、課程思政以及1 X融為一體，教材功能指向職業(yè)能力培養(yǎng)，充分體現(xiàn)職業(yè)教育類型特征。

職業(yè)教育是學習如何工作的教育，因此，本書將完整展現(xiàn)職業(yè)行動的工作原貌作為原則，將工作內容序化為職業(yè)活動，構成職業(yè)行動體系，輔以支撐職業(yè)活動的職業(yè)知識。為了清晰地表達工作原貌，在具體版面設計上，橫版編輯，一頁紙分為左右對稱兩部分，左側為職業(yè)行動，右側為支撐職業(yè)行動得以開展的職業(yè)知識。

具體表現(xiàn)：頁面左側為序化的職業(yè)行動作業(yè)準備拆卸檢修安裝，形成職業(yè)行動體系，作為教材結構邏輯；頁面右側為支撐職業(yè)活動的技術標準、規(guī)范、要求、原則、方法、原理等理論知識、技術理論知識、技術實踐知識以及經驗性知識，
其中技術實踐知識為主，并進行表格化處理以方便查閱，體現(xiàn)手冊式特征。

全書共四個項目，包括檢修汽車電源系統(tǒng)、檢修汽車起動系統(tǒng)、檢修汽車尾燈和檢修前部燈光。書中配備視頻、動畫等電子資源二維碼，并配套開發(fā)了教學工作頁和助教課件等教學資源。

每個項目包含四部分內容：部分是項目概述，包括項目描述、項目要求、學習目標和學習載體；第二部分是項目實施，包括職業(yè)行動、職業(yè)知識和任務測評；第三部分是學習考評，
包括考評項目、實施準備、驗證方法與標準；第四部分是課程思政，包括頁腳標語、拓展閱讀。

本書編寫緊緊圍繞新型活頁式、工作手冊式教材的本質特征，使其具備如下特點：

1．體現(xiàn)能力本位功能，突出職業(yè)能力培養(yǎng)

將項目或任務的工作內容序化為完整的工作過程，建立工作六要素（對象、內容、手段、組織、產品、環(huán)境）之間的內在聯(lián)系，展示工作原貌，在完成職業(yè)活動過程中不斷積淀職業(yè)能力。

2．體現(xiàn)學生中心思想，以方便學生學習為原則

活頁裝訂方便學生增添新知識、新技能以及學習心得，頁面留白處理方便學生學習記錄，多元目錄索引方便學生學習查閱。

3．體現(xiàn)成果導向思想，滿足學分銀行認證要求

職教20條第（八）條指出要加快推進職業(yè)教育國家學分銀行建設，從2019年開始探索建立職業(yè)教育個人學習賬號，實現(xiàn)學習成果可追溯、可查詢、可轉換。學習成果認定是學分銀行實施的基礎，為此，本書每一個項目后，都設計了一個學習成果認定考核方案，供師生參考選擇。

4．適應1 X證書制度，內容選取參考職業(yè)技能等級標準

在1的基礎上，針對職業(yè)要求進行拓展和補充，將汽車職業(yè)技能等級標準有關內容及要求有機融入教材中，實現(xiàn)課證融通。

5．體現(xiàn) 專業(yè) 思政 創(chuàng)新時代要求，實現(xiàn)三育融合

本書每個項目的頁眉頁腳采用蘊含思政元素和創(chuàng)新元素的標語式語句，寓教于警示勵志語言標語彰顯式。本書選定思政和創(chuàng)新主題，按照主題選取編輯若干個故事，寓教于故事中主題鑲嵌式。每個任務拓展訓練中緊密結合任務內容將思政元素和創(chuàng)新元素融入其中，寓教于水乳交融中星火相融式，專業(yè)教育中突出人的底色與創(chuàng)新素質培養(yǎng)。

6．輔以信息化數(shù)字資源，教材內容立體呈現(xiàn)

本書配備視頻動畫等電子資源二維碼，并配套開發(fā)設計了教學工作頁、教學課件、任務工單、習題作業(yè)及大量的媒體素材等資源，方便師生學習查閱。

7．圖文并茂，職業(yè)知識表格化處理，突出手冊式功能

本書編寫時選用了大量圖例，文字力求簡練、通俗，內容

簡明扼要，職業(yè)知識表格化處理，易于快速查閱，通俗易懂。

8．增加新技術、新工藝、新規(guī)范，增強教材時效性

本書在選用學習載體和學習內容時，充分考慮現(xiàn)代汽車電器系統(tǒng)中新增加的多樣化的控制單元、數(shù)據(jù)傳輸?shù)刃绿攸c，選取了汽車電源控制、汽車起動控制、汽車前后燈光系統(tǒng)等既成熟可靠，又較老款汽車變化較多的汽車電器系統(tǒng)新技術，增強了教材的時效性。

9．校企雙元合作開發(fā)，充分融入職業(yè)要素

本書由吉林電子信息職業(yè)技術學院宋震宇編著。大連尊榮捷路汽車銷售服務有限公司店面車間主管韓思棟為本書編寫提供實際案例匯總和行業(yè)發(fā)展技術的支持，實現(xiàn)校企雙元合作開發(fā)。

本書由哈爾濱哈得力金運汽車銷售有限公司店面技術主管沈洪強主審，參加審稿的還有吉林市大眾4S店技術總監(jiān)劉長春和吉林磊汽車修理廠技術總管王磊。審稿的各位老師對全書進行了認真細致的審閱，并提出了寶貴的意見和建議，在此表示衷心的感謝！

本書視頻中部分汽車品牌雖然與書中所講不一致，但診斷與維修方法基本一致，可作為學習參考。

由于時間倉促，編著者水平有限，書中難免存在疏漏與不妥之處，懇請讀者批評指正。

編著者

2021年8月