許多人在微積分基本定理的幫助下解決了一個又一個積分問題,但卻對這份珍貴的禮物視而不見,對于這種現(xiàn)象,在暢銷書《微積分的力量》(微積分能有暢銷書可是罕見的)中,作者舉了個古老的笑話魚問它的朋友道:你難道不感激水嗎?另一條魚反問道:水是什么?
毋庸諱言,很長一段時間以來,學生聽過很多的話就是:這個不考,大家不用看了這些要是不理解就記住吧,考試能拿上分就行得數(shù)學者得天下選擇、填空要不擇手段,蒙也得蒙對……為了考試,師生只關注考試要考的;為了考試,學生專注于刷題,以小鎮(zhèn)做題家為榮,練習只是為了敲門,學習完全異化,根本無暇發(fā)現(xiàn)數(shù)學中的人文內涵,更沒時間慢下來欣賞數(shù)學中的風景;為了考試,老師將考試題型和解題套路固化和八股化,學生照貓畫虎,對于證明題,有的甚至背誦下來,考完即棄,完全缺乏創(chuàng)造精神;……按鄭也夫先生在《吾國教育病理》中的說法,這些教育異化現(xiàn)象的病原是學歷軍備競賽.在這種大環(huán)境下,學生直奔主題,更關注題目的詳細解答在哪里,至于你的思考過程,我不感興趣.
眾所周知,數(shù)學以抽象而聞名,而且數(shù)學抽象是有層次的.史寧中先生進一步指出: 初次抽象是基于現(xiàn)實的抽象,是感性具體到理性具體的過程;第二次抽象則是基于邏輯的抽象,是符號化、形式化和公理化的過程,是理性具體到理性一般的過程,教科書一般表現(xiàn)為定義定理和公式例題和應用.初次抽象才是更本質的抽象,因為它創(chuàng)造了新的概念、運算法則和基本原理,更有利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng).而要展示它的過程,一般需要采用啟發(fā)式教學,這就帶來了困惑: 課堂上說的話很繞,編出的書很厚,滿是大量的文字卻只有少量的公式,不符合一般人對數(shù)學書的認知.
司馬云杰先生在《文化社會學》一書中強調,社會文化基礎對國家民族生存綿延的重要性,其中所謂社會文化基礎,指的是一個國家民族社會歷史生活中由天德、王道、禮教、人心、人性、倫理、道德、宗教、哲學及其信仰、信念等所構成的社會歷史根本存在.欲知大道,必先為史.滅人之國,必先去其史,欲滅其族,必先滅其文化.(龔自珍)如今,越來越多的人已經(jīng)意識到文化的重要性,比如清華大學和華東師范大學的校長們都在向新生推薦《從一到無窮大》等科普名著.那么數(shù)學的文化基礎是什么呢? 社會變遷會帶來文化變遷,而思想是數(shù)學的物質形態(tài),文化則是數(shù)學的時代形態(tài).所以要從數(shù)學文化上找到破解之道,那么又該怎樣破題呢?
結合數(shù)學通識教育的課程要求、學生的數(shù)學基礎以及作者自身的教學風格,本書打算從趣精淺上來做文章: (1) 趣,即通過各種趣味性的數(shù)學歷史掌故和接地氣的語言敘述,展示數(shù)學和數(shù)學人生動活潑、有趣滑稽的一面.作者認為,數(shù)學文化,首先要展示數(shù)學人的人性,展示數(shù)學人作為人的喜怒哀樂.本書取名《數(shù)學大觀園》,就是化用蔣勛先生將《紅樓夢》品讀為秘密的青春王國的理念,希望能讓讀者重拾對數(shù)學當初的喜愛和熱情.(2) 精,即精心選擇經(jīng)典的數(shù)學基礎知識,重新進行趣味性、思想性乃至哲理性的品讀,以期提升學生的數(shù)學文化水平、數(shù)學思維高度和數(shù)學思想深度.(3) 淺,即凡教材中所涉及的知識和方法均以淺顯介紹為主,不回避數(shù)學符號,保留簡單初步的運算,同時盡量減少復雜煩瑣的運算.
為了實現(xiàn)這種理念,本書從三個方面進行了遞進式鋪陳: (1) 數(shù)學觀的糾偏和重塑.先引導讀者從大眾、影視和數(shù)學人等視角來觀照數(shù)學,然后觀瞻數(shù)學大都會的概貌,之后則從哲學和文化兩個視角進一步領略數(shù)學中的人文關懷.(2) 數(shù)宇探秘,即探索數(shù)的秘密.這自然要從自然數(shù)出發(fā),先談趣聞再說史話,然后欣賞數(shù)學王冠上的一些珍寶,接下來就是數(shù)宇的擴張之旅: 無理數(shù)虛數(shù)超復數(shù),之后則將視線聚焦到特殊的三大常數(shù)(因涉及微積分知識,本部分內容置于書末).(3) 微積分的探索之旅.先花費較大筆墨精心論述微積分的核心知識,即極限、微分和積分,然后再佐以微積分激動人心的發(fā)展史.唯冀能通過這樣的組合式敘述,使讀者能充分領悟到微積分的知識.如此破題數(shù)學文化基礎,功效如何,在前述數(shù)學人文教育匱乏的大背景下,小明只能懷著忐忑又期望的心情拭目以待.
在前文所述教育生態(tài)的影響下,本書中的大量數(shù)學知識和史實,許多學生,甚至一些教師,恐怕都未知一二.比如,有的高數(shù)老師不知道洛必達法則的真正發(fā)明人,有的線代老師沒聽說過數(shù)值線性代數(shù)……
本書部分內容曾在華東理工大學數(shù)學學院專業(yè)選修課程數(shù)學文化以及輔修課程數(shù)學思想與方法上講授多輪.感謝修讀這些課程的同學們,希望你們的課堂表現(xiàn)和所思所想已經(jīng)化入書中.
臨近交稿之際,驚悉導師田萬海先生(19372021)駕鶴西去.調查全國數(shù)學教學為國定策,研究古今初等代數(shù)澤被數(shù)代.先生主持的全國義務教育數(shù)學教學質量調查,榮獲原國家科委科技進步一等獎;與其他學者合作編著的《初等代數(shù)研究》教材,已經(jīng)累計印刷達36次,發(fā)行逾百萬套.作為改革開放以來我國數(shù)學教育學科的重要奠基人之一,先生僅此兩項成果就讓同儕艷羨不已,后學難望其項背.先生為人更是謙遜正直,一貫要求弟子要講真話、做真事、解決真問題,真是為數(shù)學教育而生之人! 謹以此書向先生致以誠摯的仰慕和深切的懷念!
1 數(shù)學是何物………………………………………………………………………… 1
1.1 眾說紛紜的數(shù)學……………………………………………………………………… 1
1.1.1 大眾眼中的數(shù)學………………………………………………………………… 1
1.1.2 影視作品中的數(shù)學……………………………………………………………… 2
1.1.3 數(shù)學人眼中的數(shù)學……………………………………………………………… 5
1.2 數(shù)學概觀……………………………………………………………………………… 7
1.2.1 經(jīng)典數(shù)學概觀…………………………………………………………………… 8
1.2.2 現(xiàn)代數(shù)學概觀…………………………………………………………………… 10
1.3 數(shù)學與哲學…………………………………………………………………………… 13
1.3.1 數(shù)學哲學的歷史視角…………………………………………………………… 13
1.3.2 數(shù)學哲學的現(xiàn)代視角…………………………………………………………… 17
1.4 數(shù)學與文化…………………………………………………………………………… 20
1.4.1 文化視角下的數(shù)學……………………………………………………………… 20
1.4.2 數(shù)學的文化多樣性……………………………………………………………… 22
2 自然數(shù)探秘……………………………………………………………………… 28
2.1 自然數(shù)趣話…………………………………………………………………………… 28
2.1.1 科幻中的名數(shù)…………………………………………………………………… 28
2.1.2 拉馬努金數(shù)和水仙花數(shù)………………………………………………………… 29
2.1.3 怪獸數(shù)、缺8數(shù)和圣數(shù)………………………………………………………… 30
2.2 自然數(shù)史話…………………………………………………………………………… 33
2.2.1 從前有個數(shù)……………………………………………………………………… 33
2.2.2 數(shù)字神秘主義…………………………………………………………………… 41
2.3 數(shù)學的王冠…………………………………………………………………………… 47
2.3.1 完全數(shù)與梅森數(shù)………………………………………………………………… 47
2.3.2 親和數(shù)…………………………………………………………………………… 49
2.3.3 勾股定理、勾股數(shù)和費馬大定理……………………………………………… 51
2.3.4 斐波那契數(shù)……………………………………………………………………… 57
3 數(shù)宇的擴張……………………………………………………………………… 64
3.1 無理數(shù)的那些事兒…………………………………………………………………… 64
3.1.1 無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)…………………………………………………………………… 64
3.1.2 什么是無理數(shù)…………………………………………………………………… 69
3.1.3 代數(shù)數(shù)…………………………………………………………………………… 72
3.2 虛數(shù)的故事…………………………………………………………………………… 77
3.2.1 虛數(shù)i引發(fā)大海嘯 …………………………………………………………… 77
3.2.2 虛數(shù)i的漫長接受史…………………………………………………………… 83
3.3 超復數(shù)及尺規(guī)作圖…………………………………………………………………… 88
3.3.1 超復數(shù)…………………………………………………………………………… 88
3.3.2 尺規(guī)作圖………………………………………………………………………… 91
4 微積分之旅(上) ………………………………………………………………… 97
4.1 極限的概念和運算…………………………………………………………………… 97
4.1.1 數(shù)列極限的定義和運算………………………………………………………… 97
4.1.2 函數(shù)極限的定義和運算……………………………………………………… 101
4.2 特殊極限…………………………………………………………………………… 108
4.2.1 無窮小………………………………………………………………………… 108
4.2.2 函數(shù)的連續(xù)性………………………………………………………………… 112
4.2.3 冪指函數(shù)的極限……………………………………………………………… 114
4.3 微分學……………………………………………………………………………… 117
4.3.1 導數(shù)的定義和求導公式……………………………………………………… 117
4.3.2 微分的概念…………………………………………………………………… 121
4.3.3 導數(shù)的運算法則……………………………………………………………… 124
4.4 微分學的應用……………………………………………………………………… 128
4.4.1 洛必達法則…………………………………………………………………… 128
4.4.1 函數(shù)的單調性和極值………………………………………………………… 130
5 微積分之旅(下) ……………………………………………………………… 136
5.1 積分的概念………………………………………………………………………… 136
5.1.1 不定積分的概念和公式……………………………………………………… 136
5.2.2 定積分的概念和性質………………………………………………………… 139
5.2.3 微元法及其幾何應用………………………………………………………… 142
5.2 微積分基本定理…………………………………………………………………… 145
5.2.1 變上限積分和微積分基本定理……………………………………………… 145
5.2.2 初試啼聲: 定積分的直接積分法…………………………………………… 148
5.3 積分的計算………………………………………………………………………… 150
5.3.1 分部積分法…………………………………………………………………… 150
5.3.2 不定積分的換元積分法……………………………………………………… 152
5.3.3 定積分的換元積分法………………………………………………………… 158
5.4 級數(shù)和微分方程初步……………………………………………………………… 160
5.4.1 級數(shù)初步……………………………………………………………………… 161
5.4.2 微分方程初步………………………………………………………………… 165
6 馴服無窮………………………………………………………………………… 167
6.1 微積分的先驅……………………………………………………………………… 167
6.1.1 言必稱希臘…………………………………………………………………… 167
6.1.2 積分的醞釀…………………………………………………………………… 173
6.1.3 微分的醞釀…………………………………………………………………… 177
6.2 微積分的創(chuàng)立……………………………………………………………………… 182
6.2.1 牛頓的流數(shù)術………………………………………………………………… 182
6.2.2 萊布尼茨的無窮小算法……………………………………………………… 190
6.3 微積分的嚴格化…………………………………………………………………… 196
6.3.1 狂飆世紀……………………………………………………………………… 196
6.3.2 馴化幽靈 …………………………………………………………………… 205
7 三大常數(shù)的秘密……………………………………………………………… 214
7.1 的密碼…………………………………………………………………………… 214
7.1.1 的文化初體驗……………………………………………………………… 214
7.1.2 的計算史…………………………………………………………………… 216
7.1.3 到底是什么………………………………………………………………… 227
7.2 黃金數(shù)和 ……………………………………………………………………… 230
7.2.1 數(shù)學中的黃金數(shù)……………………………………………………………… 230
7.2.2 天空中的黃金率……………………………………………………………… 235
7.2.3 繪畫中的黃金分割…………………………………………………………… 241
7.3 e的故事……………………………………………………………………………… 243
7.3.1 無處不在的e ………………………………………………………………… 243
7.3.2 數(shù)學殿堂中的e ……………………………………………………………… 247
7.3.3 先有對數(shù),后有指數(shù)…………………………………………………………… 251
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