本書具有如下特色：
（1） 全面貫徹高校課程思政建設(shè)精神，有機(jī)融入課程思政內(nèi)容，落實立德樹人根本任務(wù)。
本書全面推動*新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，包含了社會責(zé)任、工匠精神、團(tuán)隊合作精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、知行合一、會計職業(yè)道德等思政育人思想，系統(tǒng)地將思政點融入到教材內(nèi)容和教學(xué)實踐中，潛移默化地實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)相統(tǒng)一，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅�計人才�?/p>

（2） 深化產(chǎn)教融合，校企雙元合作開發(fā)教材，實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才、能工巧匠、大國工匠的教育目標(biāo)。

本書由高校管理會計教師和實務(wù)界管理會計專家合作完成。編者深入企業(yè)進(jìn)行廣泛調(diào)研，獲得了大量實務(wù)案例，加工之后形成了教材案例，所以，案例選題新穎、緊扣前沿、

實戰(zhàn)性強(qiáng)；教材內(nèi)容貼近實際，突顯企業(yè)需要和完成管理會計崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)的職業(yè)崗位要求，將價值引領(lǐng)、知識教育、能力培養(yǎng)有機(jī)統(tǒng)一。

（3） 有機(jī)融入職業(yè)技能競賽、職業(yè)技能等級證書的有關(guān)內(nèi)容。

本書為適應(yīng)1 X 證書制度改革的需要和滿足院校技能競賽需要，將職業(yè)技能競

賽、職業(yè)技能等級證書的有關(guān)內(nèi)容融入教材中，推進(jìn)課賽融通、書證融通、課證融通，為考取職業(yè)技能證書奠定基礎(chǔ)。

（4） 體系完整，結(jié)構(gòu)合理，邏輯嚴(yán)密，兼具趣味性。

本書依托《管理會計基本指引》和34項管理會計應(yīng)用指引設(shè)計內(nèi)容框架，結(jié)構(gòu)明晰、內(nèi)容完整、環(huán)環(huán)相扣，符合學(xué)生的認(rèn)知特點和認(rèn)知規(guī)律。每章的思政案例導(dǎo)入引發(fā)思考，激發(fā)思路，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本書既適合高等職業(yè)院校管理會計實務(wù)課程的教學(xué)使用，也可供在職的管理會計人員參考使用。