本書具有如下特色：
（1） 全面貫徹高校課程思政建設精神，有機融入課程思政內容，落實立德樹人根本任務。
本書全面推動*新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，包含了社會責任、工匠精神、團隊合作精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、知行合一、會計職業(yè)道德等思政育人思想，系統(tǒng)地將思政點融入到教材內容和教學實踐中，潛移默化地實現(xiàn)知識傳授與價值引領相統(tǒng)一，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅�計人才�?/p>

（2） 深化產(chǎn)教融合，校企雙元合作開發(fā)教材，實現(xiàn)培養(yǎng)高素質技能人才、能工巧匠、大國工匠的教育目標。

本書由高校管理會計教師和實務界管理會計專家合作完成。編者深入企業(yè)進行廣泛調研，獲得了大量實務案例，加工之后形成了教材案例，所以，案例選題新穎、緊扣前沿、

實戰(zhàn)性強；教材內容貼近實際，突顯企業(yè)需要和完成管理會計崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質的職業(yè)崗位要求，將價值引領、知識教育、能力培養(yǎng)有機統(tǒng)一。

（3） 有機融入職業(yè)技能競賽、職業(yè)技能等級證書的有關內容。

本書為適應1 X 證書制度改革的需要和滿足院校技能競賽需要，將職業(yè)技能競

賽、職業(yè)技能等級證書的有關內容融入教材中，推進課賽融通、書證融通、課證融通，為考取職業(yè)技能證書奠定基礎。

（4） 體系完整，結構合理，邏輯嚴密，兼具趣味性。

本書依托《管理會計基本指引》和34項管理會計應用指引設計內容框架，結構明晰、內容完整、環(huán)環(huán)相扣，符合學生的認知特點和認知規(guī)律。每章的思政案例導入引發(fā)思考，激發(fā)思路，提升學生的學習興趣。

本書既適合高等職業(yè)院校管理會計實務課程的教學使用，也可供在職的管理會計人員參考使用。