隨著互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)的飛速發(fā)展以及高等院校教育形態(tài)的變革，微課、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、在線教學(xué)等新的學(xué)習(xí)形態(tài)應(yīng)運(yùn)而生，受到廣大師生的青睞。本書結(jié)合后疫情時(shí)代的教學(xué)特點(diǎn)，將多種前沿技術(shù)進(jìn)行整合，借鑒了眾多多媒體、課件制作、現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)教材的寶貴經(jīng)驗(yàn)，使得本書更適合作為師范類學(xué)生通識(shí)教育課程的配套教材，亦可用于中小學(xué)一線教師的信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)。
本書圖文并茂，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，任務(wù)選材新穎，講解細(xì)致，既注重基礎(chǔ)理論，又有豐富操作的實(shí)踐，章節(jié)內(nèi)容系統(tǒng)科學(xué)，比較全面地運(yùn)用各種技術(shù)，解決學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源等各方面問題。
本書作為師范類學(xué)生通識(shí)課程使用教材，將較為前沿的學(xué)習(xí)技術(shù)與課件制作技術(shù)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式細(xì)致地呈獻(xiàn)給讀者。參編教師均為具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師。其中，部分由張會(huì)萍編寫，第二部分由劉剛、陳卓然編寫，第三部分由劉秭君、賈萍編寫，第四部分由華振興編寫，全書由華振興負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。
在本書編寫過程中，得到了陳卓然副教授的熱情關(guān)心和悉心指導(dǎo)，在此謹(jǐn)向陳卓然副教授表達(dá)衷心的感謝。在本書編寫過程中，還得到了吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院、教務(wù)處、科研處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力支持，在此謹(jǐn)向他們表示誠(chéng)摯的謝意。
由于時(shí)間倉(cāng)促，加之編者水平有限，書中難免會(huì)有不足和疏漏，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
編者
2021年4月