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中國古代文學(xué)史/古代文學(xué)史教材 這部《中國古代文學(xué)史》,在新的高校教學(xué)形勢下編寫,力求更好地處理史論與作品的關(guān)系,使編寫體例更加適合課堂教學(xué)與學(xué)生自學(xué)的需要,篇幅得當(dāng),適合不同專業(yè)學(xué)生的教材選擇與學(xué)習(xí)需要。編寫時(shí),以作品為中心,注重作品分析。融合作品與史論,力求較為全面地展現(xiàn)中國古代文學(xué)發(fā)展的歷史面貌,同時(shí),刪繁就簡,突出重點(diǎn)。 前言 中國古代文學(xué)史的編寫始于十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)初。根據(jù)現(xiàn)有文獻(xiàn),最早的中國文學(xué)史是由俄國人瓦西里·巴甫洛維奇·瓦西里耶夫(Василий Павлович Васильев,1818—1900)于1880年出版的《中國文學(xué)史綱要》參見趙春梅:《簡論瓦西里耶夫的〈中國文學(xué)史綱要〉》,《西北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2005年第5期。,隨后日本學(xué)者末松謙澄于1882年出版《支那古文學(xué)略史》,古城貞吉于1897年出版《支那文學(xué)史》(上海開智書局1913年出版中譯本,改題為《中國五千年文學(xué)史》),笹川種郎于1898年出版《支那歷朝文學(xué)史》(上海中西書局1903年出版中譯本,改題《歷朝文學(xué)史》),英國人翟理斯1901年于倫敦、德國人顧路柏1902年于萊比錫先后出版同名的《中國文學(xué)史》。國人自己所著的中國文學(xué)史,始于林傳甲于光緒三十年(1904)在京師大學(xué)堂師范館擔(dān)任國文教員時(shí)所編講義。另有黃人于1904—1907年擔(dān)任東吳大學(xué)首任中國文學(xué)教習(xí)時(shí),也編撰《中國文學(xué)史》。此后中國文學(xué)史的著作層出不窮,可謂汗牛充棟。從竇警凡著《歷朝文學(xué)史》、曾毅著《中國文學(xué)史》、謝無量著《中國大文學(xué)史》、胡適著《白話文學(xué)史》、鄭振鐸著《插圖本中國文學(xué)史》,到劉大杰著《中國文學(xué)發(fā)展史》、游國恩等主編《中國文學(xué)史》、章培恒與駱玉明主編《中國文學(xué)史》、袁行霈主編《中國文學(xué)史》,再到新近出版的各類中國古代文學(xué)史教材、各種分體文學(xué)史、斷代文學(xué)史、性別文學(xué)史,其數(shù)量已逾千種參見陳玉堂:《中國文學(xué)史書目提要》,黃山書社1986年版;董乃斌、陳伯海、劉揚(yáng)忠等:《中國文學(xué)史學(xué)史》,河北人民出版社2003年版;韓春萌:《直面1600部中國文學(xué)史》,《中國圖書評(píng)論》2005年第3期;張泉:《現(xiàn)有中國文學(xué)史的評(píng)估問題——從1600余部中國文學(xué)史談起》,《文藝爭鳴》2008年第3期。,蔚為大觀。 中國古代文學(xué)史百余年來的教材編寫歷程其實(shí)就是一部學(xué)科發(fā)展史,也是一部值得不斷反思的專業(yè)教育史與學(xué)術(shù)史。特別是新世紀(jì)以來,“重寫文學(xué)史”、“回歸文學(xué)本位”、“還原歷史現(xiàn)場”等口號(hào)的提出,更是對(duì)中國文學(xué)史的反思與編寫提出了更高的要求。從中國文學(xué)史的編撰實(shí)踐尤其是從國人的中國文學(xué)史編撰歷程來看,中國文學(xué)史著作在很大程度上來說是中國高等教育的產(chǎn)物,是伴隨著中國高等教育的發(fā)展而興盛起來的。中國人自編的第一部中國文學(xué)史——林傳甲的《中國文學(xué)史》就是用于京師大學(xué)堂師范館專業(yè)教學(xué)的講義,林傳甲在《中國文學(xué)史·自序》中認(rèn)為:“我中國文學(xué)為國民教育之根本!秉S人的《中國文學(xué)史》也是如此,它是作者于東吳大學(xué)任教期間編撰的。此后出現(xiàn)的各種中國文學(xué)史,大多是高校教師組織、參與編撰的,大多是作為高校中國文學(xué)學(xué)科教學(xué)的教材,可以說,《中國文學(xué)史》的編撰、中國文學(xué)史學(xué)科的發(fā)展與中國高等教育發(fā)展之間的關(guān)系是密不可分的。 近年來,隨著中國高校教學(xué)改革的不斷深入,主要作為教材而編寫的中國古代文學(xué)史不斷涌現(xiàn)。在這股編寫中國古代文學(xué)史教材的熱潮中,許多問題也隨之暴露出來,需要我們進(jìn)行深入思考與完善。例如,在新的高校教學(xué)形勢下如何處理史論與作品的關(guān)系?如何讓編寫體例更加適合課堂教學(xué)與學(xué)生自學(xué)的需要?多大篇幅的《中國文學(xué)史》適合不同專業(yè)學(xué)生的教材選擇與學(xué)習(xí)需要?有鑒于此,我們組織了一批在全國各地高校教學(xué)一線躬耕多年的教師們編寫了這本《中國古代文學(xué)史》?偟目磥恚窘滩木哂幸韵聨讉(gè)特點(diǎn): 一、以作品為中心,注重作品分析。文學(xué)活動(dòng)由世界、作者、作品、讀者四個(gè)要素構(gòu)成,四個(gè)要素之間相互聯(lián)系,相互作用。所謂世界,是指作品所反映的主觀世界和客觀世界,是作品賴以存在的基礎(chǔ);作者是文學(xué)創(chuàng)作的主體,而讀者是文學(xué)接受的主體,在這四個(gè)要素之中,作品是最根本的要素。法國學(xué)者米歇爾·?略凇吨R(shí)考古學(xué)·引言》中認(rèn)為:“今后,文學(xué)分析不是將某一時(shí)代的精神或感覺作為單位,也不是‘團(tuán)體’、‘流派’、‘世代’或者‘運(yùn)動(dòng)’,甚至不是在將作者的生活和他的‘創(chuàng)作’結(jié)合起來的交換手法中作者所塑造的人物作為單位,而是將一部作品、一本書、一篇文章的結(jié)構(gòu)作為單位。”由此形成歷史的不連續(xù)性、被中斷的偶然性來作為“思想史、科學(xué)史、哲學(xué)史、思維史,還有文學(xué)史”關(guān)注的重心。確應(yīng)如此,文學(xué)史的長河是由無數(shù)的作品匯聚而成的,那些最美麗的浪花應(yīng)該是最偉大的經(jīng)典作品。因此,中國古代文學(xué)史書寫的主要對(duì)象就是文學(xué)作品。作家與讀者,創(chuàng)作、傳播與接受,文獻(xiàn)、文學(xué)與文化,思想、藝術(shù)與流變等諸多文學(xué)史話題,都必須也只能以作品為中心。離開了作品,文學(xué)史只是一具空殼。因此,本教材在編撰過程中突出的重點(diǎn)之一就是以作品為中心,注重作品分析,尤其是參照焦循、王國維、胡適等人“一代有一代之文學(xué)”的看法,對(duì)楚辭、漢賦、六朝駢文、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等“一代文學(xué)”之代表加以重點(diǎn)介紹、分析。作品分析的內(nèi)容占據(jù)本教材約五分之三的篇幅,以此為主體來展開中國古代文學(xué)的長卷。我們對(duì)時(shí)代背景、歷史事件與社會(huì)思潮的詳細(xì)介紹,是為了展現(xiàn)“文變?nèi)竞跏狼,興廢系乎時(shí)序”(南朝劉勰撰《文心雕龍·時(shí)序》)的發(fā)展規(guī)律,以更好地幫助解讀文學(xué)作品。 二、融合作品與史論,力求較為全面地展現(xiàn)中國古代文學(xué)發(fā)展的歷史面貌。本教材以作品為中心,但并不是一部零散的作品選,而是融合作品與史論,使之相得益彰。章學(xué)誠《文史通義·書教中》云:“東京以還,文勝篇富,史臣不能概見于紀(jì)傳,則匯次為《文苑》之篇。文人行業(yè)無多,但著官階貫系,略如《文選》人名之注,試榜履歷之書,本為麗藻篇名,轉(zhuǎn)覺風(fēng)華消索,則知一代文章之勝,史文不可得而盡也。蕭統(tǒng)《文選》以還,為之者眾。今之尤表表者,姚氏之《唐文粹》、呂氏之《宋文鑒》、蘇氏之《元文類》,并欲包括全代,與史相輔,此則轉(zhuǎn)有似乎言事分書,其實(shí)諸選乃是春華,正史其秋實(shí)爾!闭聦W(xué)誠認(rèn)為東漢以來的各類文學(xué)作品浩如煙海,史家無法全部采入,即使特辟《文苑傳》,也僅記敘文人行略,難以探察文學(xué)發(fā)展的歷史全貌。于是自蕭統(tǒng)《文選》以來,諸多選家好將歷代或一代文章匯編成集,如此,作品與史論“參互考!,互為彰顯。受此啟發(fā),本教材每章設(shè)置“概說”一節(jié),主要談文學(xué)史論,其余內(nèi)容則集中分析作品。但本教材并非文學(xué)史與作品選的簡單嫁接,而是試圖融合作品與史論,力求歷史與邏輯的統(tǒng)一。每章的“概說”中,在梳理文學(xué)史的發(fā)展長河時(shí),以作品為浪花,為其定位,展現(xiàn)后浪推前浪的軌跡與關(guān)系。其余章節(jié)在分析作品時(shí)則與“概說”相呼應(yīng),既能避免史論流于空泛的問題,又能相輔相成,相得益彰,在史敘邏輯中不致于犧牲作品呈現(xiàn)的歷史原貌,在邏輯歸納與“還原歷史”之間取得最大的平衡,“把《三百篇》還給西周東周之間的無名詩人,把《古樂府》還給漢魏六朝的無名詩人,把唐詩還給唐,把詞還給五代兩宋,把小曲雜劇還給元朝,把明清的小說還給明清。每一個(gè)時(shí)代,還他那個(gè)時(shí)代的特長的文學(xué),然后評(píng)判他們的文學(xué)的價(jià)值!保êm《〈國學(xué)季刊〉發(fā)刊宣言》),力圖較為客觀、全面地展現(xiàn)中國古代文學(xué)發(fā)展的歷史面貌。 三、針對(duì)當(dāng)前“中國古代文學(xué)史”課程教學(xué)的難題,本教材為適應(yīng)新形勢下課堂教學(xué)和學(xué)生自學(xué)的需要,在編撰體例上做了一些改革。“中國古代文學(xué)史”和“中國古代文學(xué)作品選”是漢語言文學(xué)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課與主干課,也是許多人文社會(huì)科學(xué)類專業(yè)的選修課,擔(dān)負(fù)著向?qū)W生傳授數(shù)千年的中國古代文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生綜合人文素質(zhì)和審美情操的重任。但在近年來數(shù)次教學(xué)改革中,一些高校的“中國古代文學(xué)史”和“中國古代文學(xué)作品選”的教學(xué)課時(shí)被大幅縮減,“中國古代文學(xué)作品選”甚至被取消,任課教師只能將作品穿插在“中國古代文學(xué)史”的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容之中。而且,“中國古代文學(xué)史”自身就普遍存在“講不完”的問題,由此也帶來文學(xué)史教學(xué)要不要課堂討論參見葛曉音:《中國文學(xué)史基礎(chǔ)課教學(xué)中的若干問題》,《文史知識(shí)》2010年第3期。、作品講解流于蜻蜓點(diǎn)水甚至常被忽略的問題。因此,本教材在傳統(tǒng)的文學(xué)史編寫體例的基礎(chǔ)上,針對(duì)教學(xué)中的上述問題,采用以時(shí)代為經(jīng)、以文體為緯、以經(jīng)典作品為坐標(biāo)系的節(jié)點(diǎn)、以文學(xué)史概說和作品分析為主體,將傳統(tǒng)的“中國古代文學(xué)史”和“中國古代文學(xué)作品選”集于一體。本教材每章的概說部分力求要言不煩,梳理了從上古時(shí)期到1912年清朝滅亡的文學(xué)史發(fā)展的歷程,論述各個(gè)時(shí)期重要的文學(xué)現(xiàn)象,交代重要的文學(xué)史常識(shí)。作品分析精選最能反映文學(xué)史面貌與文學(xué)成就的經(jīng)典作品,對(duì)于篇幅較長的作品則節(jié)選其中的精華部分,力求以小見大,以點(diǎn)帶面。這讓任課教師可以根據(jù)課程類別和不同專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)來選擇教學(xué)重點(diǎn),靈活處理,而且在有限的課時(shí)內(nèi),同時(shí)兼顧文學(xué)史與作品選教學(xué),為兩者相得益彰提供了材料支撐。本教材還在每章末尾列有習(xí)題、參考文獻(xiàn)與推薦書目,為學(xué)生自學(xué)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、拓展閱讀視野提供了便利。 四、與以往鴻篇巨制的中國文學(xué)史著作相比,本教材試圖刪繁就簡,突出重點(diǎn),突出詩歌、散文、詞曲、小說等各種文體、各個(gè)時(shí)代的經(jīng)典作家、作品。以往的中國文學(xué)史,往往長達(dá)百萬字,例如,黃人編撰的《中國文學(xué)史》長達(dá)170萬字,近年來高校普遍使用、影響較大的袁行霈主編《中國文學(xué)史》共有163萬字。與百余萬字的《中國文學(xué)史》著作相比,本教材可以說是一部簡明扼要的《中國古代文學(xué)史》。之所以編寫這樣一部“簡本”《中國古代文學(xué)史》,也是考慮到高校本科教學(xué)的需要。有些本科院校在四學(xué)年八個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi),中國文學(xué)史課程講授五到六個(gè)學(xué)期。也有的高校,中國文學(xué)史的課程只有四個(gè)學(xué)期左右;另外,對(duì)于一些非中文專業(yè)的本科生如藝術(shù)、新聞等專業(yè)及一些?圃盒5膶W(xué)生而言,中國文學(xué)史的課程只有兩個(gè)學(xué)期左右的授課時(shí)間,有鑒于此,我們編撰這本簡明扼要的《中國古代文學(xué)史》,以適應(yīng)現(xiàn)階段高校本科、?贫嘣虒W(xué)的需求。我們所提倡的“簡”主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是篇幅精簡,整部教材約六十萬字,只有以往中國文學(xué)史教材的三分之一或二分之一;二是突出重點(diǎn),突出經(jīng)典作家、作品,而不求面面俱到。 著名的文學(xué)史家鄭振鐸先生曾感嘆:“《中國文學(xué)史》!唉!哪里有一本完備的呢?”(《中國文學(xué)論集·我的一個(gè)要求》)由于我們的水平有限,本教材肯定還存在很多疏漏不當(dāng)之處,懇請(qǐng)學(xué)術(shù)界同行與同學(xué)們批評(píng)、指正。 后記
從2014年開始策劃這部“簡版”的《中國古代文學(xué)史》,到如今即將出版,轉(zhuǎn)眼之間,已過去近七年的時(shí)間。我們編撰這部《中國古代文學(xué)史》的初衷就考慮到在高校教學(xué)工作中,本科和?圃盒,漢語言文學(xué)學(xué)科和非中文學(xué)科,對(duì)于中國文學(xué)史的教學(xué)存在著不同的需求。中國古代文學(xué)跨越的時(shí)代漫長,包含詩、詞、駢文、散文、戲曲、小說等諸種文體,涉及的作家、作品非常多,現(xiàn)有的一千余種《中國文學(xué)史》對(duì)中國文學(xué)史學(xué)科的發(fā)展、建設(shè)、對(duì)于高校中國文學(xué)史的教學(xué)發(fā)揮著重要的作用,不過,往往因?yàn)槠荛L,所以授課教師在實(shí)際操作中面臨著一定的困難,難以把握重點(diǎn),難以把中國文學(xué)史中最精華的部分,最重要的作家、作品、最重要的文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)活動(dòng)傳授給同學(xué)們。有鑒于此,我們組織全國多地從事中國文學(xué)史教學(xué)的高校教師編撰這部“簡版”《中國古代文學(xué)史》,以適應(yīng)高校中國文學(xué)史多元化教學(xué)的需要。 這部《中國古代文學(xué)史》共六編,約六十萬字,由我擔(dān)任主編,張海沙、徐國榮、胡海義擔(dān)任副主編,徐國榮負(fù)責(zé)第一編《先秦兩漢文學(xué)》、第二編《魏晉南北朝文學(xué)》的組稿和撰寫工作,張海沙負(fù)責(zé)第三編《隋唐五代文學(xué)》、第四編《宋遼金文學(xué)》的組稿和撰寫工作,程國賦、胡海義負(fù)責(zé)第五編《元明文學(xué)》、第六編《清代文學(xué)》的組稿和撰寫工作。 本教材的編寫隊(duì)伍以暨南大學(xué)文學(xué)院中文系中國古代文學(xué)教研室的教師為主,另外邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、廣州大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院、廣西民族大學(xué)、韶關(guān)學(xué)院、湖南城市學(xué)院、湖南文理學(xué)院等高校的教師參與編撰,他們都是活躍在中國古代文學(xué)史教學(xué)一線的教授、副教授、博士、博士后,是所在高校的中青年教學(xué)骨干,同時(shí),他們?cè)诟髯缘难芯款I(lǐng)域有著獨(dú)到的研究。本教材各章節(jié)的具體編寫人員名單如下: 前言,由暨南大學(xué)程國賦、湖南師范大學(xué)胡海義完成。 第一編《先秦兩漢文學(xué)》:第一章《上古歌謠和神話》、第二章《詩經(jīng)》、第三章《楚辭》、第四章《先秦兩漢散文》,由暨南大學(xué)宋小克撰稿;第五章《漢賦》、第六章《漢代詩歌》,由暨南大學(xué)何志軍撰稿。 第二編《魏晉南北朝文學(xué)》:第一章《建安風(fēng)骨與兩晉詩壇》,由暨南大學(xué)何志軍撰稿;第二章《南北朝詩歌》、第三章《魏晉南北朝辭賦》、第四章《魏晉南北朝散文與駢文》、第五章《魏晉南北朝小說》,由暨南大學(xué)徐國榮撰稿。 第三編《隋唐五代文學(xué)》:引言,第一章《隋代與初唐詩歌》、第二章《盛唐詩歌》由暨南大學(xué)張海沙撰寫;第三章《李白與杜甫》、第四章《中唐詩歌》由暨南大學(xué)侯本塔撰寫;第五章《晚唐詩歌》由暨南大學(xué)張振謙撰寫;第六章《唐代散文》由湖南文理學(xué)院余莉、華南師范大學(xué)馬茂軍撰寫;第七章《唐傳奇、俗講與變文》由暨南大學(xué)程國賦、湖南師范大學(xué)胡海義撰寫;第八章《唐五代詞》由暨南大學(xué)程剛撰寫。 第四編《宋遼金文學(xué)》:引言、第一章《北宋詩文》第一、二、三、五節(jié),第三章《南宋詩文》,第六章《遼金文學(xué)》由暨南大學(xué)張振謙撰寫;第一章第四節(jié)《蘇軾的詩文》、第二章《北宋詞》、第四章《南宋詞》由暨南大學(xué)程剛撰寫;第五章《宋代話本》由重慶師范大學(xué)楊宗紅撰寫。 第五編《元明文學(xué)》:第一章《元代散曲與詩文》、第二章《元雜劇》、第三章《元代南戲》由華南師范大學(xué)、廣州南方學(xué)院陳建森撰寫;第四章《明代詩詞、散曲與民歌》由湖南城市學(xué)院袁志成撰寫;第五章《明代散文》由湖南文理學(xué)院周勇撰寫;第六章《三國演義》、第七章《水滸傳》、第九章《〈金瓶梅〉和明代中后期其他長篇小說》由湖南師范大學(xué)胡海義撰寫;第八章《西游記》由廣州美術(shù)學(xué)院鄭子成撰寫;第十章《明代短篇小說》由暨南大學(xué)蔡亞平撰寫;第十一章《明代戲劇》由廣西民族大學(xué)廖華撰寫。 第六編《清代文學(xué)》:第一章《清代詩歌》、第二章《清代散文與駢文》由韶關(guān)學(xué)院寧夏江撰寫;第三章《清代的詞與散曲》由湖南城市學(xué)院袁志成撰寫;第四章《清代戲劇與講唱文學(xué)》第一至五節(jié)由廣州大學(xué)楊驥撰寫,第六節(jié)由湖南城市學(xué)院袁志成撰寫;第五章《〈聊齋志異〉與清代前期小說》第一、三節(jié),第六章《儒林外史》,第七章《紅樓夢》由暨南大學(xué)王進(jìn)駒撰寫;第五章《〈聊齋志異〉與清代前期小說》第一、二節(jié),第八章《清代中后期其他小說作家作品》由廣州大學(xué)江曙撰寫。 全書統(tǒng)稿、修改由暨南大學(xué)程國賦、湖南師范大學(xué)胡海義完成。 在本教材即將出版之際,衷心感謝各位參與編寫的教師,大家在日常繁重的教學(xué)、科研工作之余,抽出時(shí)間參與這部《中國古代文學(xué)史》的撰寫工作,并先后幾次進(jìn)行修改、完善;感謝人民文學(xué)出版社周絢隆副總編輯、古典文學(xué)編輯室葛云波主任以及責(zé)任編輯董岑仕老師對(duì)這部教材的大力支持,提出很多寶貴的意見與建議。 我們?cè)?014年開始著手編撰這部《中國古代文學(xué)史》時(shí),擬定編撰體例和目標(biāo),例如以作品為中心,打通文學(xué)史的總體論述和作品選之間的界限,將兩者融為一體;突出重點(diǎn),關(guān)注經(jīng)典作家、作品,同時(shí)又進(jìn)行整體、宏觀的闡述和總結(jié),做到點(diǎn)與面的結(jié)合,等等。由于我們的水平有限,距離我們既定的目標(biāo)一定還存在很多不足之處,衷心期待學(xué)術(shù)界各位前輩、同行、期待使用本教材的各位授課老師、各位同學(xué)多提寶貴意見,以便于我們對(duì)這部教材進(jìn)一步修改、完善。
程國賦 二〇二一年八月二十日于暨南園 程國賦,現(xiàn)任暨南大學(xué)文學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師,暨南大學(xué)中國古代文學(xué)學(xué)科帶頭人,教育部2015年度“長江學(xué)者”特聘教授,國家第二批“萬人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才。出版著作有《中國古典小說論稿》《明代書坊與小說研究》等,曾在《文學(xué)遺產(chǎn)》《文學(xué)評(píng)論》《文藝?yán)碚撗芯俊返瓤锇l(fā)表多篇論文。 目錄 第一編先秦兩漢文學(xué)
第一章上古歌謠和神話 第一節(jié)概述 第二節(jié)《周易》中的歌謠 第三節(jié)《山海經(jīng)》中的神話 第二章《詩經(jīng)》 第一節(jié)概述 第二節(jié)《七月》 第三節(jié)《關(guān)雎》 第四節(jié)《鹿鳴》 第三章楚辭 第一節(jié)概述 第二節(jié)《離騷》 第三節(jié)《九歌》 第四章先秦兩漢散文 第一節(jié)概述 第二節(jié)《左傳》 第三節(jié)《莊子》 第四節(jié)司馬遷《史記》與班固《漢書》
第五章漢賦 第一節(jié)概述 第二節(jié)賈誼《吊屈原賦》與枚乘《七發(fā)》 第三節(jié)司馬相如《上林賦》與班固《兩都賦》 第四節(jié)張衡《歸田賦》 第六章漢代詩歌 第一節(jié)概述 第二節(jié)《孔雀東南飛》 第三節(jié)《古詩十九首》
第二編魏晉南北朝文學(xué)
第一章建安風(fēng)骨與兩晉詩壇 第一節(jié)概述 第二節(jié)“三曹”詩歌 第三節(jié)“建安七子”與蔡琰的詩歌 第四節(jié)阮籍《詠懷詩》與左思《詠史詩》 第五節(jié)陶淵明《歸園田居》與《飲酒》 第二章南北朝詩歌 第一節(jié)概述 第二節(jié)謝靈運(yùn)《登池上樓》與鮑照《擬行路難》 第三節(jié)謝朓《晚登三山還望京邑》與沈約 《別范安成》 第四節(jié)庾信《擬詠懷》 第五節(jié)《西洲曲》與《木蘭辭》 第三章魏晉南北朝辭賦 第一節(jié)概述 第二節(jié)曹植《洛神賦》 第三節(jié)陸機(jī)《文賦》 第四節(jié)陶淵明《歸去來兮辭》 第五節(jié)江淹《恨賦》與《別賦》 第六節(jié)庾信《哀江南賦》 第四章魏晉南北朝散文與駢文 第一節(jié)概述 第二節(jié)曹丕《典論·論文》與 《與朝歌令吳質(zhì)書》 第三節(jié)嵇康《與山巨源絕交書》 第四節(jié)王羲之《蘭亭集序》 第五節(jié)徐陵《玉臺(tái)新詠序》 第六節(jié)酈道元《水經(jīng)注》與楊衒之《洛陽伽藍(lán)記》 第五章魏晉南北朝小說 第一節(jié)概述 第二節(jié)干寶《搜神記》 第三節(jié)劉義慶《世說新語》
第三編隋唐五代文學(xué)
第一章隋代與初唐詩歌 第一節(jié)概述 第二節(jié)隋代及貞觀詩壇 第三節(jié)“四杰”與張若虛、劉希夷的詩歌 第四節(jié)“沈宋”與陳子昂等人的詩歌 第二章盛唐詩歌 第一節(jié)概述 第二節(jié)王維、孟浩然等山水詩人的詩歌 第三節(jié)高適、岑參等邊塞詩人的詩歌 第三章李白與杜甫 第一節(jié)概述 第二節(jié)李白的詩歌 第三節(jié)杜甫的詩歌 第四章中唐詩歌 第一節(jié)概述 第二節(jié)韋應(yīng)物、劉長卿與“大歷十才子”的詩歌 第三節(jié)孟郊、韓愈與李賀的詩歌 第四節(jié)白居易的詩歌 第五節(jié)劉禹錫與柳宗元的詩歌 第五章晚唐詩歌 第一節(jié)概述 第二節(jié)李商隱的詩歌 第三節(jié)杜牧的詩歌 第四節(jié)晚唐其他主要詩人 第六章唐代散文 第一節(jié)概述 第二節(jié)韓愈的散文 第三節(jié)柳宗元的散文 第四節(jié)晚唐小品文 第七章唐傳奇、俗講與變文 第一節(jié)概述 第二節(jié)《鶯鶯傳》 第三節(jié)《王昭君變文》 第八章唐五代詞 第一節(jié)概述 第二節(jié)溫庭筠與韋莊的詞 第三節(jié)“南唐二主”與馮延巳的詞
第四編宋遼金文學(xué)
第一章北宋詩文 第一節(jié)概述 第二節(jié)歐陽修、梅堯臣與蘇舜欽的詩文 第三節(jié)王安石與蘇洵等人的詩文 第四節(jié)蘇軾的詩文 第五節(jié)黃庭堅(jiān)、陳師道與陳與義的詩歌 第二章北宋詞 第一節(jié)概述 第二節(jié)柳永的詞作 第三節(jié)“二晏”與歐陽修的詞 第四節(jié)蘇軾的詞 第五節(jié)秦觀與賀鑄的詞 第六節(jié)周邦彥的詞 第三章南宋詩文 第一節(jié)概述 第二節(jié)陸游的詩歌 第三節(jié)楊萬里與范成大的詩歌 第四節(jié)南宋散文 第四章南宋詞 第一節(jié)概述 第二節(jié)李清照的詞 第三節(jié)辛棄疾的詞 第四節(jié)姜夔的詞 第五章宋代話本 第一節(jié)概述 第二節(jié)《錯(cuò)斬崔寧》 第三節(jié)《碾玉觀音》 第六章遼金文學(xué) 第一節(jié)概述 第二節(jié)元好問的作品 第三節(jié)《西廂記諸宮調(diào)》
第五編元明文學(xué)
第一章元代散曲與詩文 第一節(jié)概述 第二節(jié)元散曲形成期與繁榮時(shí)期的代表作 第三節(jié)元散曲鼎盛期與衰落時(shí)期的代表作 第四節(jié)元代詩文 第二章元雜劇 第一節(jié)概述 第二節(jié)《竇娥冤》 第三節(jié)《西廂記》 第四節(jié)《漢宮秋》 第五節(jié)《梧桐雨》 第六節(jié)《倩女離魂》 第三章元代南戲 第一節(jié)概述 第二節(jié)“四大傳奇” 第三節(jié)《琵琶記》 第四章明代詩詞、散曲與民歌 第一節(jié)概述 第二節(jié)明代詩歌 第三節(jié)明代的詞 第四節(jié)明代的散曲與民歌 第五章明代散文 第一節(jié)概述 第二節(jié)明代前期散文 第三節(jié)唐宋派與明代中期散文 第四節(jié)公安派與晚明小品散文 第六章《三國演義》 第一節(jié)概述 第二節(jié)“隆中對(duì)” 第三節(jié)“溫酒斬華雄” 第七章《水滸傳》 第一節(jié)概述 第二節(jié)“梁山大聚義” 第三節(jié)“武松打虎” 第八章《西游記》 第一節(jié)概述 第二節(jié)“大鬧天宮” 第三節(jié)“三調(diào)芭蕉扇” 第九章《金瓶梅》和明代中后期其他長篇小說 第一節(jié)概述 第二節(jié)“潘金蓮冷嘲宋惠蓮” 第三節(jié)明代其他長篇小說 第十章明代短篇小說 第一節(jié)概述 第二節(jié)《翠翠傳》 第三節(jié)《杜十娘怒沉百寶箱》 第四節(jié)《轉(zhuǎn)運(yùn)漢遇巧洞庭紅波斯胡指 破鼉龍殼》 第十一章明代戲劇 第一節(jié)概述 第二節(jié)《四聲猿》 第三節(jié)《牡丹亭》
第六編清代文學(xué)
第一章清代詩歌 第一節(jié)概述 第二節(jié)清初與清代前期詩歌 第三節(jié)清中葉至晚清時(shí)期詩歌 第二章清代散文與駢文 第一節(jié)概述 第二節(jié)清代散文 第三節(jié)清代駢文 第三章清代的詞與散曲 第一節(jié)概述 第二節(jié)清代前中期詞 第三節(jié)清代后期詞 第四節(jié)清代散曲 第四章清代戲劇與講唱文學(xué) 第一節(jié)概述 第二節(jié)《清忠譜》 第三節(jié)《閑情偶寄》與“笠翁十種曲” 第四節(jié)《長生殿》 第五節(jié)《桃花扇》 第六節(jié)清代講唱文學(xué) 第五章《聊齋志異》與清代前期小說 第一節(jié)概述 第二節(jié)《十二樓》與《無聲戲》 第三節(jié)《聊齋志異·阿繡》 第六章《儒林外史》 第一節(jié)概述 第三節(jié)“范進(jìn)中舉” 第三節(jié)“馬二先生” 第七章《紅樓夢》 第一節(jié)概述 第二節(jié)“黛玉葬花” 第三節(jié)“抄檢大觀園” 第八章清代中后期其他小說作家作品 第一節(jié)概述 第二節(jié)《鏡花緣》、《兒女英雄傳》與 《海上花列傳》 第三節(jié)“四大譴責(zé)小說” 后記
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