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本教材與國(guó)內(nèi)其他教材相比，主要體現(xiàn)了以下三個(gè)方面的特點(diǎn)：一是做到課程思政教育與教材內(nèi)容相融合。根據(jù)管理學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，深入挖掘財(cái)務(wù)管理課程所蘊(yùn)含的課程思政元素，明確課程的思政目標(biāo)，將價(jià)值導(dǎo)向與知識(shí)傳授相融合，使思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教材全過(guò)程。二是做到學(xué)術(shù)性、應(yīng)用性、發(fā)展性“三性”融合。學(xué)術(shù)性主要體現(xiàn)在教材內(nèi)容的深度與難度方面，教材要具有一定的理論水平、學(xué)術(shù)價(jià)值，力求反映**研究動(dòng)態(tài)，但同時(shí)要避免一些教材研究性太強(qiáng)，難度較大，內(nèi)容較全、較深，不適用實(shí)際教學(xué)的情況，不符合應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的要求。應(yīng)用性主要體現(xiàn)為教材在介紹基本理論、基本方法的同時(shí)，更注重學(xué)生實(shí)踐技能的訓(xùn)練。本教材通過(guò)課前案例導(dǎo)引、課中案例講解、課后案例分析，將理論與真實(shí)的企業(yè)財(cái)務(wù)管理場(chǎng)景緊密結(jié)合，使教材更加貼合應(yīng)用型本科院校對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類人才實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)的目標(biāo)要求及教學(xué)思路。發(fā)展性主要體現(xiàn)在教材內(nèi)容能考慮學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。本教材適當(dāng)借鑒并融入了中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試財(cái)務(wù)管理及注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試財(cái)務(wù)成本管理的考試要求，以滿足一部分學(xué)生未來(lái)在專業(yè)技術(shù)職務(wù)等職業(yè)發(fā)展方面的需要。三是做到線上線下融合。本教材基于“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的慕課的開(kāi)放式、混合式教學(xué)模式，充分利用信息技術(shù)手段及慕課等在線資源，開(kāi)啟移動(dòng)學(xué)習(xí)方式。本教材中每章有二維碼鏈接，可讓學(xué)生進(jìn)行案例實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與自我測(cè)試，有助于將教師從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹笇?dǎo)者，學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)構(gòu)建者，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。
本教材為2020年江蘇省高校重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)教材，既可作為全國(guó)高校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)財(cái)務(wù)管理課程的通用教材，也可作為高職院校相關(guān)專業(yè)財(cái)務(wù)管理課程的常規(guī)教材。

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