本書(shū)共三部分。第一章《孩子您好嗎？》介紹留守兒童的界定、產(chǎn)生原因、現(xiàn)狀、困境及資源，協(xié)助讀者客觀全面看待留守兒童群體。既認(rèn)識(shí)到他們?cè)庥龅睦щy處境，更認(rèn)識(shí)到他們擁有的資源與力量，從而建立正確的留守兒童觀。本章內(nèi)容包括了相關(guān)數(shù)據(jù)分析結(jié)論及成長(zhǎng)敘事研究成果。第二章《孩子，您好》從社會(huì)支持的角度分析了留守孩子的現(xiàn)實(shí)需要及如何建構(gòu)解決之道。留守兒童需要關(guān)愛(ài)，教師會(huì)影響留守兒童。因而，教師需要習(xí)得如何關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。包括樹(shù)立正確觀念上、掌握相應(yīng)策略上、提升相關(guān)能力。重點(diǎn)是如何識(shí)別與應(yīng)對(duì)留守兒童心理問(wèn)題。第三章《孩子，我們愛(ài)你》是具體的心理與社會(huì)工作能力訓(xùn)練。主要介紹了繪畫(huà)干預(yù)、運(yùn)動(dòng)干預(yù)、敘事干預(yù)等具體的干預(yù)技術(shù)。本章包括了每個(gè)技術(shù)運(yùn)用前后的效果監(jiān)測(cè)與分析，以及具體的干預(yù)方案。