《財務(wù)管理》和配套輔助教材《財務(wù)管理職業(yè)能力訓(xùn)練》作為高職高專財經(jīng)類專業(yè)教材，自2010年初版以來，至今已經(jīng)推出第5版。本教材已經(jīng)使用了十余年的時間，教材團隊對教材體系和相關(guān)內(nèi)容不斷進行完善、調(diào)整、更新，做到與時俱進，滿足適應(yīng)大數(shù)據(jù)和人工智能迅猛發(fā)展背景下的財務(wù)管理人才的培養(yǎng)需要。多年來，本教材深受高職院校教師和學(xué)生以及廣大讀者的認可和厚愛，值此第5版問世之際，謹向選用本書和提出寶貴修改建議的廣大師生和讀者朋友，致以衷心的感謝！
　　《財務(wù)管理》第5版是在經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定的“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《財務(wù)管理》第4版的基礎(chǔ)上，遵循教育部最新發(fā)布的《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準》中對本課程的要求，依據(jù)最新頒發(fā)的國家標準或行業(yè)標準、政策、法規(guī)或規(guī)范、職業(yè)技能等級證書要求等修訂而成。
　　一、精心設(shè)計教材內(nèi)容
　　1.選取教材主要內(nèi)容
　　本教材的主要內(nèi)容包括財務(wù)管理初步認知、財務(wù)管理基本價值觀念、項目投資管理、籌資管理、營運資本管理、股利分配、預(yù)算管理以及財務(wù)分析等，與中級會計資格考試《財務(wù)管理》的內(nèi)容相契合。本教材采用任務(wù)驅(qū)動體例，包括知識目標、技能目標、思政目標、引導(dǎo)案例、知識準備、任務(wù)處理，項目小結(jié)、小提示、知識拓展等，符合高職學(xué)生的認知特點。
　　2.將課程思政融入教材內(nèi)容
　　每個項目確定思政目標，對教材內(nèi)容進行深度梳理，結(jié)合知識特點、思維方法和價值理念，深入挖掘課程思政元素，將課程內(nèi)容與思政元素巧妙結(jié)合，通過“思政小課堂”欄目，實現(xiàn)思政目標，使“財務(wù)管理”課程與思想政治理論同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。
　　3.將“崗課證賽”融入教材內(nèi)容
　　在教材內(nèi)容設(shè)計以及課程資源建設(shè)中，將崗位職業(yè)能力培養(yǎng)、職業(yè)證書考試大綱、職業(yè)技能大賽和相關(guān)1+X技能等級證書的內(nèi)容充分融入，實現(xiàn)“崗課證賽”共融共生，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。
　　4.將“雙創(chuàng)精神”培養(yǎng)融人教材內(nèi)容
　　根據(jù)專創(chuàng)融合的原則，修訂課程標準，確定專創(chuàng)融合的內(nèi)容，積極建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程資源，深入挖掘課程相關(guān)知識點與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的契合點，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育元素有機融人，通過知識點與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素巧妙融合，于潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。
　　二、建設(shè)配套教學(xué)資源
　　1.將教學(xué)資源嵌入教材
　　本教材第5版將配套教學(xué)資源以二維碼的方式嵌入教材，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、動畫、相關(guān)法律法規(guī)、圖片等，方便教師教學(xué)與學(xué)習(xí)者自學(xué)。
　　2.建設(shè)了優(yōu)質(zhì)多元的配套數(shù)字資源
　　以本教材為依托的財務(wù)管理課程為國家會計教學(xué)資源庫建設(shè)項目、山東省精品課程、山東省精品資源共享課程，課程團隊打造“紙質(zhì)教材建設(shè)+數(shù)字教材建設(shè)”立體教學(xué)資源庫，建設(shè)了優(yōu)質(zhì)多元數(shù)字化教材資源1400多條，包括課程標準、學(xué)習(xí)指南、教學(xué)設(shè)計、課件、習(xí)題庫、實訓(xùn)指導(dǎo)書、視頻資源、仿真資源、動畫資源、圖片資源、案例庫等，充分滿足教師教學(xué)和學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的需要。
　　三、高水平教材編寫團隊
　　1.校企合作共同編寫
　　本教材吸納有豐富財務(wù)管理實踐經(jīng)驗的企業(yè)專家加入編寫隊伍，校企協(xié)同實現(xiàn)“教學(xué)目標共立，課程標準共建、教學(xué)任務(wù)共擔(dān)，主輔教材共編”四方面協(xié)作，校企共育“準員工”，保持課程前沿性和先進性，使教材更加貼近企業(yè)相關(guān)崗位對財務(wù)管理知識的需求，共同提高教材質(zhì)量。
　　2.編寫團隊專職教師均具備雙師素質(zhì)
　　本教材編寫團隊專職教師都是財務(wù)管理課程主講教師，均活躍在財務(wù)管理教學(xué)一線，教學(xué)經(jīng)驗豐富，均具備雙師素質(zhì)，有注冊會計師、高級會計師、注冊管理會計師、會計師等。豐富的教學(xué)經(jīng)驗和財務(wù)管理實踐經(jīng)驗，為提升教材質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。