中共中央、國(guó)務(wù)院于2016年印發(fā)了《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》，作為今后15年推進(jìn)“健康中國(guó)”建設(shè)的行動(dòng)綱領(lǐng)，將維護(hù)人民健康提升至國(guó)家戰(zhàn)略的高度。
　　以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論為引領(lǐng)，學(xué)校體育必須貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的相關(guān)文件精神，始終把學(xué)生健康擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。健康是促進(jìn)入的全面發(fā)展的必然要求，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)條伴，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、國(guó)民健康長(zhǎng)壽的重要標(biāo)志，也是全國(guó)各族人民的共同愿望。
　　高校體育必須堅(jiān)持以學(xué)校體育為中心的發(fā)展思想，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)，提高體育文化素養(yǎng)，掌握必要的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)習(xí)必要的體育健康知識(shí)，最終達(dá)到促進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)和養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣的總目標(biāo)。
　　大學(xué)體育課程的教材建設(shè)是高校體育教育教學(xué)工作的基本建設(shè)內(nèi)容之一。本教程是為了適應(yīng)高等學(xué)校體育改革與發(fā)展的需要，進(jìn)一步提高大學(xué)體育課程的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)，根據(jù)教育部印發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》關(guān)于全面深化課程改革、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見，以及《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》的有關(guān)精神和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校體育教育教學(xué)工作的實(shí)際情況而編寫的。本教程以“以人為本、健康第一、終身體育”為指導(dǎo)思想，力求做到健身性與科學(xué)性、時(shí)尚性與民族性、教育性與實(shí)用性相結(jié)合，重視課程內(nèi)容的體育文化與體育人文含量；同時(shí)，根據(jù)學(xué)校所處的地域特點(diǎn)和實(shí)際情況，力求做到選擇性與實(shí)效性、發(fā)展性與多樣性、地域性與文化性相結(jié)合，使課程內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活，為學(xué)生的身體鍛煉提供較大的選擇空間。
　　本教程分“理論基礎(chǔ)篇”和“實(shí)踐技術(shù)篇”兩大部分，“理論基礎(chǔ)篇”主要闡述大學(xué)體育、健康教育、體育鍛煉、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以及運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等相關(guān)知識(shí)；“實(shí)踐技術(shù)篇”主要介紹田徑、三大球運(yùn)動(dòng)、三小球運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)、體操、水上運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目。
　　本教程由秦德平、徐新建、馬榮超任主編，廖曉斌、廖玉冰任副主編。全書共12章，由秦德平負(fù)責(zé)分工與統(tǒng)稿，各章內(nèi)容編寫主要安排如下：第一章、第二章、第八章由徐新建負(fù)責(zé)（約13萬字），第四章、第九章、第十章、第十二章由馬榮超負(fù)責(zé)（約20.5萬字），第六章由秦德平負(fù)責(zé)（約3.2萬字），第七章、第十一章由廖曉斌負(fù)責(zé)（約7萬字），第三章、第五章由廖玉冰負(fù)責(zé)（約5萬字）。
　　在本教程的編寫過程中，參考、吸收與引用了一些其他教材的內(nèi)容與資料，借鑒了一些專家、學(xué)者的研究成果，也得到了范俊雄、宋睿、姚敏、張凌閣、潘昊凱、廖俊輝、胡映等的幫助，在此一并表示衷心的感謝！由于水平有限，書中難免有錯(cuò)漏與不妥之處，真誠(chéng)地歡迎廣大師生、專家、學(xué)者提出批評(píng)與建議，以便我們改正、提高。