李學文是《青云志》中的主人公，作家吳春梅根據(jù)他的人生經(jīng)歷寫成了洋洋灑灑的一本書。寫在紙上的書是一部固化的書，雖人事更迭歲月周延，書中的那個人，百年千年，仍可與眾生同處，與時間同在。


我們經(jīng)常會說到大時代，哪樣的時代才算是大時代呢？其實，對于個人而言，每個時代都是大時代，將個人投人到時代的洪流中，或順風而呼，或逆流而上，都可成為時代的一分子，也有可能創(chuàng)造出一個屬于自己的時代。需要強調(diào)的是，只有自己屬于這個時代，才有可能創(chuàng)造出屬于自己的時代。我們不是廉價的單調(diào)主義者，我們只是一個熱愛生活，并珍視自身生命價值的人。作為生命個體，活在人世，首先要活著，要活下去，然后，才可活得有意思，有意義。不過，沒有天賜的意思，更無大風刮來的意義。意思是奮斗者在奮斗過程中品嘗出來的，意義是生活頒給奮斗者的。


我沒有見過李學文，從《青云志》中可以看出，他與我算是同齡人。我們都萬分榮幸，都親身經(jīng)歷了一個大時代。這是一個社會大轉型的時代，這是一個人人都可放開手腳投入到生活洪流的時代，這是一個需要每個人都具有百折不撓品格的時代，這是一個讓人來不及暗自神傷的時代，這是一個遭遇失敗后獨自擦干淚水再上征程的時代，這是一個讓人血脈賁張激情澎湃的時代。教科書上說，這是千年未有之大變局的時代。是的，這是泱泱中華從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代社會大轉型的時代。


無疑，李學文屬于這個時代，并且，創(chuàng)造出了屬于自己的時代。在這個時代里，眾多的人聳身躍入知識的海洋中，走上了用知識的人生道路。李學文卻走上了另一條路。這條路更為艱難率更低，需要無比堅韌的個人意志，也許還需要不是太差的運氣，才可通向輝煌的路。這是一條注定要輸在起跑線上的路。這條路本身就是一部用一次次挫折和失敗寫成的大書。李學文小學還沒有畢業(yè)，就走上了奔波生活的路，在一個崇尚知識，膜拜學歷，大學生研究生都不再稀罕的時代，他的這點知識這點學歷，便注定了主人公必須歷經(jīng)的艱難，而失敗，再失敗，拼搏，再拼搏，幾乎是一種前定。不出意外，失敗與他如影隨形。沒有任何家世背景，沒有任何社會資源，所有的資本就是他的那副單薄孱弱的少年身板。他僅有二十元資本，這點資本買一件泳衣都夠嗆，他卻一頭了波濤洶涌的商海中。這是不得不然的選擇，在生存面前，不是任何人都擁有從容選擇的機會。嚴格地說，他的全部資本只有他自己。幾乎所有的苦活累活臟活都干過，幾乎所有的臉色都看過，而這些，卻是坐在學堂里永遠也讀不到的生活之書，永遠也學不到的生活本領。眾多同齡人上的是有圍墻的學堂，他就讀的是社會大課堂，讀的是人生大書，在這本大書中，他學到的東西，去粗取精，只有幾行字：熱愛生活，言棄，誠信待人，回饋社會。


這就是李學文的資本，以這樣的資本經(jīng)營人生，便是有意思有意義的人生，便而且美麗的人生�！肚嘣浦尽穼懗隽诉@種意思這種意義這種美麗。這是一部報告文學，報告文學有自身的文體紀律，其核心就是真實可信。可以看出，作者的夫扎實，行文嚴謹而體貼，從宏觀到微觀，從外在描述到心理刻畫，都是做課用足了勁兒的，不但寫出了一個大時代中具體的人，也寫出了一個大時代。


是為序。