隨著信息技術(shù)的發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普遍應(yīng)用，國家信息化建設(shè)已成為提升一個(gè)國家或地區(qū)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。在我國當(dāng)前的國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化建設(shè)中，政府信息化居于首要地位，作為政府信息化核心的電子政務(wù)建設(shè)是推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化的龍頭工程。黨的十七大對(duì)加快推進(jìn)信息化特別是電子政務(wù)建設(shè)提出了新的要求，明確提出要“推行電子政務(wù)，強(qiáng)化社會(huì)管理和公共服務(wù)”，還要“推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化，完善決策信息和智力支持系統(tǒng)”，增強(qiáng)決策透明度和公眾參與度。加快電子政務(wù)建設(shè)是貫徹落實(shí)十七大精神、深化行政管理體制改革的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)政府管理現(xiàn)代化的必由之路。隨著電子政務(wù)建設(shè)實(shí)踐的不斷發(fā)展，培養(yǎng)專門的電子政務(wù)建設(shè)人才成為我國高等教育亟待解決的問題。電子政務(wù)是信息技術(shù)與管理科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，電子政務(wù)相關(guān)課程的教學(xué)必須高度重視理論聯(lián)系實(shí)際，必須適應(yīng)電子政務(wù)實(shí)踐發(fā)展的最新要求。通過電子政務(wù)課程的教學(xué)，不僅要使學(xué)生掌握相關(guān)的理論知識(shí)，更重要的是要使學(xué)生了解電子政務(wù)的實(shí)踐發(fā)展，以及如何將相關(guān)的理論知識(shí)和管理理念融入電子政務(wù)的實(shí)踐工作中去。
    基于上述理念，本實(shí)驗(yàn)教程由兩編內(nèi)容組成。第一編為電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)理論知識(shí)部分。通過對(duì)該部分的學(xué)習(xí)，可以了解電子政務(wù)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和應(yīng)用模式、國家電子政務(wù)總體框架和電子政務(wù)流程管理等與電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)密切相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，從而為進(jìn)行電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)操作打下良好的理論基礎(chǔ)。第二編為電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)操作部分，該部分內(nèi)容是本教程的重點(diǎn)。在這一部分中，根據(jù)電子政務(wù)應(yīng)用對(duì)象的不同，分別介紹了政府辦公自動(dòng)化管理、國有資產(chǎn)管理、政府電子采購、行政審批管理、政府網(wǎng)站建設(shè)等不同類型電子政務(wù)應(yīng)用的具體內(nèi)容和操作步驟。對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都提出了明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵�求，�?duì)重要的實(shí)驗(yàn)操作步驟通過操作截圖的形式進(jìn)行了詳細(xì)說明，并且每一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都附有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)題，以供實(shí)驗(yàn)者對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。