《醫(yī)藥應(yīng)用文寫作》(第3版)為全國高職高專院校藥學(xué)類、食品藥品與糧食類、生物與化工大類專業(yè)“十四五”規(guī)劃教材。為更好地適用我國高等職業(yè)教育教學(xué)改革的需要，本教材在保持2017版“緊貼高職高專藥學(xué)類學(xué)生職業(yè)崗位和行業(yè)行規(guī)要求，基于工作過程，緊扣職業(yè)崗位”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂。新修訂的版本，增加了數(shù)字教學(xué)資源(配盤)。編寫體例上注重行業(yè)企業(yè)背景，體現(xiàn)以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以項(xiàng)目為載體、突出能力目標(biāo)。全書按項(xiàng)目、任務(wù)、模塊組合內(nèi)容。每個(gè)任務(wù)依照“情境任務(wù)-例文導(dǎo)讀-知識(shí)要點(diǎn)-即學(xué)即練-知識(shí)鏈接”五個(gè)模塊排序。其中的“即學(xué)即練”模塊，根據(jù)內(nèi)容靈活插入，便于幫助學(xué)生通過練習(xí)理解重點(diǎn)難點(diǎn)，及時(shí)解答疑點(diǎn)。每個(gè)項(xiàng)目學(xué)完，進(jìn)行“目標(biāo)檢測(cè)”。體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，注重理論與實(shí)訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做評(píng)”的一體化。內(nèi)容上，主要模擬藥品類、醫(yī)藥食品類工作崗位的實(shí)際情境設(shè)置實(shí)訓(xùn)任務(wù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，精心選取極具行業(yè)性、時(shí)代性、人文性的例文，重點(diǎn)介紹了求職與日常事務(wù)文書、企業(yè)行政管理文書、生產(chǎn)經(jīng)營管理文書、業(yè)務(wù)開發(fā)拓展文書、公共關(guān)系處理文書、企業(yè)文化與形象宣傳文書、科技文書以及口語交際等八個(gè)項(xiàng)目共計(jì)32個(gè)文種的知識(shí)要點(diǎn)。體現(xiàn)了課程內(nèi)容與工作過程的對(duì)接，職場(chǎng)角色與學(xué)生角色、職業(yè)環(huán)境與教學(xué)環(huán)境的深度融合，使工學(xué)結(jié)合真正落到實(shí)處。