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本書系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代建筑物中的給水排水、供暖、通風(fēng)與防煙排煙、空調(diào)、燃?xì)夤⿷?yīng)、建筑供配電、建筑照明、安全用電與建筑防雷、建筑智能化等系統(tǒng)形式和設(shè)備的工作原理，在建筑中的設(shè)置和應(yīng)用情況，工程圖識(shí)讀以及國內(nèi)外在建筑設(shè)備技術(shù)方面的新進(jìn)展等。
本書每章節(jié)均配有相應(yīng)的MOOC教學(xué)視頻，包括重點(diǎn)、難點(diǎn)講解，示例分析等，方便讀者充分利用MOOC碎片化、模塊化和系統(tǒng)化的優(yōu)勢，根據(jù)時(shí)間靈活進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)或自學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。
教師可以充分利用線上MOOC視頻等教學(xué)資源，有效利用線下課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行重要知識(shí)點(diǎn)回顧、作業(yè)講解、案例分析、互動(dòng)交流和個(gè)性化教學(xué)，通過建設(shè)“MOOC+翻轉(zhuǎn)課堂”進(jìn)行教學(xué)改革，以期獲得更好的教學(xué)效果。
本書可作為高等院校建筑學(xué)、工程管理、工程造價(jià)、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、物業(yè)管理等土建類專業(yè)的教材，也可供相關(guān)工程技術(shù)人員以及參加注冊(cè)建筑師、注冊(cè)造價(jià)工程師、注冊(cè)建造師等執(zhí)業(yè)資格考試的考生學(xué)習(xí)和參考。
手機(jī)掃描封面二維碼，可觀看與本書配套的教學(xué)視頻。
選用本書作為教材的教師，登錄本書MOOC網(wǎng)址可下載相關(guān)教學(xué)資源（2022年6月上線）。

在現(xiàn)代社會(huì)，人們大約有五分之四的時(shí)間是在建筑物中度過的。人們?cè)诮ㄖ镏械纳钆c工作都離不開水、電和良好的室內(nèi)環(huán)境。提供這些服務(wù)的設(shè)備稱為建筑設(shè)備，主要包括給水排水、供暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)、燃?xì)夤⿷?yīng)、建筑電氣以及消防系統(tǒng)等。正是由于這些建筑設(shè)備的運(yùn)行，才能夠保證現(xiàn)代建筑室內(nèi)環(huán)境的舒適、健康和安全。
本書在廣州大學(xué)建筑設(shè)備工程系退休教師萬建武主編的《建筑設(shè)備工程》（第3版）基礎(chǔ)上，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了刪減和調(diào)整，并根據(jù)專業(yè)規(guī)范和術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)做了更新或修訂，同時(shí)補(bǔ)充了近年來出現(xiàn)的新技術(shù)、新設(shè)備和新系統(tǒng)，以滿足教學(xué)需求。
2019年初，《中國教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018—2022年）》頒布。面向教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略任務(wù)之一是加快信息化時(shí)代教育變革。推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重點(diǎn)任務(wù)之一是大力推進(jìn)教育信息化。本書基于當(dāng)前信息時(shí)代教育大變革的背景，開發(fā)成為MOOC教材的形式，充分利用MOOC碎片化、模塊化和系統(tǒng)化的優(yōu)勢，結(jié)合各學(xué)科專業(yè)本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范，適用于建筑學(xué)、工程管理、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、工程造價(jià)和物業(yè)管理等專業(yè)本科生和研究生的課程學(xué)習(xí)，也可供其他土建類相關(guān)專業(yè)本科生、高職高專學(xué)生及工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)和參考。
本書包括緒論和13章內(nèi)容。緒論從總體上介紹了建筑設(shè)備的分類及主要內(nèi)容、本課程的任務(wù)與地位、課程學(xué)習(xí)的目的和方法、建筑設(shè)備與建筑節(jié)能等。第1～13章分別講述建筑給水、建筑排水、室內(nèi)消防給水、室內(nèi)熱水及飲水供應(yīng)、室內(nèi)供暖、建筑通風(fēng)、建筑防煙排煙、空氣調(diào)節(jié)、室內(nèi)燃?xì)夤⿷?yīng)、建筑供配電、建筑照明、安全用電與建筑防雷、建筑智能化系統(tǒng)等內(nèi)容。
本書由廣州大學(xué)唐蘭、王歡、劉燕妮任主編，王云鶴、郝海青任副主編，丁云飛任主審，全書由唐蘭統(tǒng)稿。本書各章節(jié)的編寫及MOOC授課教師為：王歡，緒論、第8章、第10章10.1～10.5節(jié)；劉燕妮，第1～4章；唐蘭，第5章、第6章；王云鶴，第7章、第9章、第12章；郝海青，第10章10.6節(jié)、第11章、第13章。另外，朱赤暉、趙礦美及游秀華老師也參與了本書的部分內(nèi)容編寫工作，并為MOOC制作提供了豐富的教學(xué)素材。本書受廣州大學(xué)教材出版基金資助。
當(dāng)然，正是因?yàn)榍拜厒儓?jiān)持不懈的辛勤努力和付出，打下了良好的基礎(chǔ)、樹立了良好的榜樣，加之基于本課程多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才使得本書編者有信心和決心在現(xiàn)代信息化教學(xué)技術(shù)的支持下開發(fā)MOOC教材，能夠站在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的起跑線上，重新出發(fā)，并且一直在路上。
本書在編寫過程中得到了廣州大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)李麗老師的大力支持，并得到了機(jī)械工業(yè)出版社劉濤主任編輯的熱情幫助，在此向各位表示衷心的感謝。
由于編者水平有限，書中難免有不妥之處，懇請(qǐng)各位讀者批評(píng)指正。

編者2021年8月目錄

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