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應(yīng)用數(shù)學(xué)(機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)) 
定 價(jià)：15.6 元
9 7 2 8 7 7 2 0 5 4 9 0 8 《應(yīng)用數(shù)學(xué)》采取并列及遞進(jìn)關(guān)系設(shè)置5個(gè)學(xué)習(xí)情境：即刀具的角度計(jì)算（三角函數(shù)）、電工向量的計(jì)算（向量計(jì)算）、電流變化率與誤差計(jì)算（導(dǎo)數(shù)、微分）、電路物理量的計(jì)算（積分及微分方程）、*化問題數(shù)模模型構(gòu)建（數(shù)學(xué)建模）。通過五個(gè)學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有從事機(jī)電一體化技術(shù)工作所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在原有課程教學(xué)目標(biāo)不變的前提下，打破了傳統(tǒng)的教材體系結(jié)構(gòu)，以既相互聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)情境為教學(xué)單元，采用行動(dòng)導(dǎo)向?qū)嵤┓桨�，便于采用引�?dǎo)文教學(xué)法組織教學(xué)，每個(gè)學(xué)習(xí)情境都包含有任務(wù)單、資訊單、案例單、信息單、反饋單等教學(xué)材料組成，既可作為高職高專院校的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生特色教材，也可作為機(jī)械制造及自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)學(xué)生的特色教材使用。
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