作為職業(yè)教育本科英語學(xué)科教材，特別是綜合類的英語教材，無論是對(duì)素材質(zhì)量還是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)都有著特殊要求。立足于當(dāng)下職業(yè)教育本科英語教學(xué)的現(xiàn)狀與需求，結(jié)合新時(shí)代高等教育網(wǎng)絡(luò)化，科學(xué)化，思政化的特點(diǎn)，《新發(fā)展英語綜合教程 1-3》應(yīng)運(yùn)而生。本套教材突破了傳統(tǒng)教學(xué)和學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向的體驗(yàn)式教學(xué)模式；堅(jiān)持在知行合一中不斷學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、反思、再學(xué)習(xí)的教學(xué)路徑；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以夯實(shí)語言基礎(chǔ)，掌握語言學(xué)習(xí)技巧，提升語言應(yīng)用能力為目標(biāo)，重視英語輸出能力和持續(xù)、終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。適用于職業(yè)教育本科院校非英語專業(yè)的學(xué)生。本教材為教程的第3冊(cè)，著重突出“能力”的理解和運(yùn)用，內(nèi)容選材在堅(jiān)持國(guó)外原版刊物節(jié)選的基礎(chǔ)上重視強(qiáng)化英語基礎(chǔ)性知識(shí)，合理控制語料難度，內(nèi)容主題涉及心理健康、時(shí)間管理、協(xié)作能力、思辨創(chuàng)新、信息管理、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、面對(duì)失敗、后續(xù)學(xué)習(xí)等主題，結(jié)合基礎(chǔ)講解，選文閱讀，詞匯講解，綜合練習(xí)，實(shí)際應(yīng)用，新聞學(xué)習(xí)，拓展閱讀等流程設(shè)計(jì)，幫助大學(xué)高年級(jí)學(xué)生構(gòu)建英語學(xué)科綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)體系。