5G+智慧教 立足于全球智能教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),闡述5G、AI、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)在教育領(lǐng)域的融合與創(chuàng)新應(yīng)用,從5G智慧教育、場(chǎng)景落地、個(gè)性化學(xué)習(xí)和教育大數(shù)據(jù)4個(gè)維度,深度剖析AI技術(shù)在“教、學(xué)、管、評(píng)、練、測(cè)”等教育環(huán)節(jié)的落地路徑,為讀者描繪一幅“智能+”時(shí)代的未來(lái)教育新圖景。
本書(shū)適合教育政策制定者、學(xué)校管理者、教師和相關(guān)技術(shù)人員閱讀,也可以作為高等院校計(jì)算機(jī)、信息管理、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)的本科生、研究生教材,還適合對(duì)智慧教育感興趣的讀者閱讀。
1.內(nèi)容翔實(shí)。本書(shū)從智能+教育、場(chǎng)景落地、個(gè)性化學(xué)習(xí)、K12在線教育、大數(shù)據(jù)教育等五大維度出發(fā),內(nèi)容涵蓋5G智慧教室、AI個(gè)性化課堂、智能導(dǎo)師系統(tǒng)、智能閱卷與批改、自動(dòng)化教育測(cè)評(píng)、VR沉浸式教學(xué)、智慧校園、自適應(yīng)學(xué)習(xí)、教育機(jī)器人等新型教育模式與玩法,深度剖析AI技術(shù)在“教、學(xué)、管、評(píng)、練、測(cè)”等各教育環(huán)節(jié)的落地路徑,試圖為讀者描繪一幅“智能+”時(shí)代的未來(lái)教育新圖景。
2.案例豐富。本書(shū)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,圍繞“5G+智慧教育”的研究成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),細(xì)致分析了百度大腦、科大訊飛、新東方、好未來(lái)、猿輔導(dǎo)、阿凡題、學(xué)霸君、口語(yǔ)100、愛(ài)學(xué)堂、博雅云課堂、Gradescope、Duolingo等數(shù)十家教育科技領(lǐng)域的商業(yè)案例,內(nèi)容深入淺出、通俗易懂,冀望為教育領(lǐng)域的相關(guān)研究者與從業(yè)者提供有益的借鑒與思考。
王紅軍
教育學(xué)博士,北京市西城區(qū)教育科學(xué)研究院研究員,北京市教育學(xué)會(huì)教育評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事,全 國(guó)奧數(shù)教練。曾任北京三十五中副校長(zhǎng),在教育科研、國(guó)際教育、家庭教育等領(lǐng)域發(fā)表過(guò)多篇文章,曾作為中國(guó)國(guó)際教育校長(zhǎng)代表在國(guó)際教育工作者協(xié)會(huì)(NAFSA)年會(huì)上發(fā)表過(guò)主旨演講,介紹在基礎(chǔ)教育方面的改革與探索。2020年,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)探索線上教學(xué),深度思考技術(shù)與教育的關(guān)系,并受邀在新華社《半月談》等舉辦的“教育改革對(duì)話會(huì)”上分享“線上線下教育的思考”。
段云峰
北京大學(xué)博士后,北京郵電大學(xué)兼職教授。曾承擔(dān)國(guó)內(nèi)大型電信運(yùn)營(yíng)商的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和大數(shù)據(jù)中心的設(shè)計(jì)、建設(shè)和運(yùn)營(yíng)工作(累計(jì)500PB容量)。在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域積累了17年的工作經(jīng)驗(yàn)。前后主持設(shè)計(jì)的文檔有150余冊(cè)、1200多萬(wàn)字,涉及大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)接口、系統(tǒng)架構(gòu)、質(zhì)量管控、業(yè)務(wù)應(yīng)用、系統(tǒng)安 全等各個(gè)領(lǐng)域。他承擔(dān)的項(xiàng)目曾在2006年獲得“中國(guó)通信學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”。
第 一部分 5G智慧教育
第 1章 5G新動(dòng)能:通往智慧教育的基石 002
5G賦能:從萬(wàn)物互聯(lián)到萬(wàn)物智能 002
AI奇點(diǎn):超級(jí)智能社會(huì)的來(lái)臨 005
5G時(shí)代的智慧教育新生態(tài) 010
5G MEC×AI:驅(qū)動(dòng)教育信息化2.0 012
第 2章 智能+教育:AI驅(qū)動(dòng)教育新浪潮 017
一場(chǎng)“教育和技術(shù)的賽跑” 017
席卷全球的“智能+教育”革命 020
AI教育的技術(shù)實(shí)現(xiàn)路徑 022
智慧教育面臨的三大痛點(diǎn) 026
推動(dòng)AI教育落地的五大關(guān)鍵工作 029
第3章 科技普惠:創(chuàng)新讓教育更有溫度 033
科技向善:AI教育的實(shí)踐價(jià)值 033
普惠賦能:重塑未來(lái)教育新圖景 037
VR/AR+教育:構(gòu)建沉浸式教學(xué)環(huán)境 038
未來(lái)已來(lái):AI教育的邊界與想象 040
第4章 商業(yè)路徑:AI教育的創(chuàng)新與實(shí)踐 043
AI教育的生態(tài)格局與典型企業(yè) 043
AI教育創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的三大賽道 045
美國(guó)AI教育企業(yè)的發(fā)展與啟示 047
第二部分 場(chǎng)景落地
第5章 智能教學(xué):科技重構(gòu)教學(xué)新體驗(yàn) 052
基于AI的智慧課堂解決方案 052
AI教育的三大應(yīng)用場(chǎng)景 055
基于智能代理的輔助教學(xué) 056
智能導(dǎo)師系統(tǒng)的應(yīng)用 060
第6章 智能管理:AI賦能智慧校園建設(shè) 064
AI智慧校園管理系統(tǒng) 064
基于人臉識(shí)別系統(tǒng)的校園監(jiān)控 069
第7章 智能測(cè)評(píng):AI智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)應(yīng)用 075
AI自動(dòng)化教育測(cè)評(píng)系統(tǒng) 075
機(jī)器命題:提高命題效率 077
自動(dòng)評(píng)分:AI閱卷與批改作業(yè) 079
大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育測(cè)評(píng)變革 081
第8章 教育機(jī)器人:開(kāi)啟AI教育新藍(lán)!083
即將爆發(fā)的教育機(jī)器人革命 083
機(jī)器人教育的四大應(yīng)用類型 087
STEAM與機(jī)器人教育 090
第三部分 個(gè)性化學(xué)習(xí)
第9章 個(gè)性化學(xué)習(xí):引領(lǐng)未來(lái)教育變革 096
“一個(gè)中心,三個(gè)導(dǎo)向” 099
AI引爆個(gè)性化學(xué)習(xí)新模式 102
第 10章 落地路徑:基于AI的個(gè)性化學(xué)習(xí) 105
路徑1:智慧教育云服務(wù)平臺(tái) 105
路徑2:個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容推送 108
路徑3:個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑生成 108
路徑4:個(gè)性化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋 109
第 11章 精準(zhǔn)教學(xué):5G時(shí)代的個(gè)性化課堂 111
5G室聯(lián)網(wǎng):無(wú)邊界的未來(lái)教室 111
5G+VR:讓知識(shí)觸手可及 113
“課堂超市”與個(gè)性化學(xué)習(xí) 115
混合式教學(xué):實(shí)現(xiàn)名師資源共享 116
第 12章 K12智能教育:AI重塑教育形態(tài) 118
“AI+K12教育”模式落地 118
智能教育核心服務(wù) 121
自適應(yīng)學(xué)習(xí):顛覆傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式 123
第四部分 教育大數(shù)據(jù)
第 13章 數(shù)據(jù)智能:教育大數(shù)據(jù)的5個(gè)層次 136
國(guó)家層面:驅(qū)動(dòng)教育政策科學(xué)化 137
區(qū)域?qū)用妫簩?shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡 137
學(xué)校層面:提升學(xué)校教育質(zhì)量 138
課程層面:構(gòu)建完善的課程體系 140
個(gè)體層面:引領(lǐng)個(gè)性化精準(zhǔn)教學(xué) 141
第 14章 大數(shù)據(jù)在教育管理領(lǐng)域的應(yīng)用路徑 143
大數(shù)據(jù)在教育管理中的應(yīng)用 143
大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育評(píng)價(jià)變革 146
如何有效利用教育大數(shù)據(jù) 149
第 15章 基于大數(shù)據(jù)的智慧校園建設(shè)與實(shí)踐 152
大數(shù)據(jù)在智慧校園中的應(yīng)用 152
智慧校園的建設(shè)與實(shí)踐路徑 155
大數(shù)據(jù)應(yīng)用存在的問(wèn)題與對(duì)策 158