《從師記》是中國社會科學院學部委員、著名古典文學專家劉躍進先生的回憶性散文。上編六篇，以作者個人成長經(jīng)歷為線索，說到知青生活、求學經(jīng)歷、兩代人對清華大學文科建設的記憶，以及作者在社科院文學研究所工作的點點滴滴；下編九篇，是對俞平伯、王伯祥、傅璇琮等前輩學者的追憶和紀念；附錄一篇，記述了與后輩學人交往的一段經(jīng)歷。
《從師記》是一部記憶之書。作者是1977年恢復高考后的屆大學生，又先后師從著名學者姜亮夫、曹道衡等先生攻讀了碩士研究生和博士研究生，閱歷豐富，成就卓著，在新時期的學人中頗具典型性。在本書中，作者以樸素自然的筆墨，記述了數(shù)十年來個人求學與從師的經(jīng)歷，從一個側面反映了時代的變遷、社會的發(fā)展和學術的進步。
《從師記》也是一部打開學術之門的啟蒙之書。作者是古典文學領域的著名學者，不僅取得了豐碩的學術成果，還總結了頗多行之有效的治學方法。作者把這些深造有得之言融匯在一個個生動的細節(jié)、片段中，使人讀之興味盎然，啟發(fā)深長。本書為廣大讀者提供的，是一個可以觸摸的學術境界，一種可以貫通的學術精神，一段可以仿效的學術人生。
引言
一個學者在成長過程中，能遇上好老師，往往會影響到他的一生。我心目中的老師大體有三種：一是直接授業(yè)的老師，二是間接師承的老師，三是衷心私淑的老師。在《從師記》的結尾，我寫道：韓愈《師說》曰：師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。杜甫《戲為六絕句》說：別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。在我過去四十多年的求學經(jīng)歷中，老師們的影響既廣且深。他們不僅傳道、授業(yè)、解惑，那種堅忍不拔的人格魅力和實事求是的學術品格，更是激勵我不斷前行的不竭動力。過去幾年，我寫了若干紀念前輩業(yè)績的文章，評述了范文瀾、梅蘭芳、潘天壽、鄭振鐸、姜亮夫、錢鍾書、逯欽立、孫犁、柳青、曹道衡、樊駿、沈玉成、鄧紹基等人的貢獻。我很景仰他們，也很感念他們，很希望有更多機會將這種感念之情表而彰之，讓更多的讀者從不同側面了解前輩學者的為人風范和學術業(yè)績。這些文章，多已收錄到我的論文集《走向通融世紀之交的中國古典文學研究》《回歸中的超越文學史研究的多種可能性》以及《跂予望之》中，有興趣的讀者不妨參看。
過去一年，疫情肆虐，我困居家中，有更多的時間整理資料，于是又撰寫了若干新篇�！秱饔浳膶W》編輯胡仰曦女士鼓勵我開辟專欄，暢所欲言，這極大地激發(fā)了我的寫作積極性。人民文學出版社杜廣學博士看過我為俞寧教授《吾愛吾師》所寫的序言，深表贊賞，盛情邀約編輯此書。對于他們的高情雅意，我心存感激。在書稿編輯過程中，我又選擇幾篇不曾在上述文集中收錄的文章，也有敝帚自珍之意�！段以谶@戰(zhàn)斗的一年里》是為紀念恢復高考三十周年而作，2008年底發(fā)表在《中國社會科學院院報》上，已收在《跂予望之》中。此后，我對文章作了較大的修訂充實，實為重寫，很有時代色彩，故不揣谫陋，收錄本集中。這是重收的文章，請讀者諒解。
上編六篇以我個人成長經(jīng)歷為線索，說到知青生活、求學經(jīng)歷、兩代人對清華大學文科建設的記憶，以及我在文學研究所工作的點點滴滴。下編九篇則是對前輩學者的追憶和紀念。
本書原擬名聞斯行之，想與我另外一本隨筆集《跂予望之》相呼應，表達對學術的仰望之情、對前輩的追隨之意。聞斯行之語出《論語·先進》�？鬃酉Ｍеt的弟子做事要大膽一點，聽到就做，不要猶豫。我為人處世向來膽怯，時常退讓，但求學問道卻很積極，頗近于聞斯行之的風格，故取作書名，給自己壯膽。交稿后，編輯建議我選擇一個更通俗的書名，便于傳播，這也不無道理，于是便想到從師記三個字，簡潔明快，既是書中的一篇，也與全書彌漫的情思一致。
劉躍進
辛丑年端午節(jié)記于京城愛吾廬
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