本書將心理咨詢與寫作結(jié)合起來,透過一個(gè)個(gè)練習(xí),使讀者在書寫的同時(shí),能夠體驗(yàn)自己的真實(shí)內(nèi)心與感受,獲得釋放、宣泄與療愈。心靈書寫也叫 療愈書寫,讓人們通過寫作,揭開潛意識(shí)隱藏的真相,看到自己真實(shí)的需要、純粹的情緒,以及被隱藏多年的內(nèi)在小孩。本書的重點(diǎn)不在于理論,而在于練習(xí):書中的練習(xí)具有心理咨詢的意味,展示了心理咨詢的部分功能宣泄、外化、反復(fù)面質(zhì)、循環(huán)提問、自由聯(lián)想等,讓讀者通過一個(gè)個(gè)練習(xí),逐步深入自己的內(nèi)心與感受,后找到療愈方法,于字里行間找到強(qiáng)大生命力。
本書的目的是讓讀者成為自己的心理咨詢師。盡管心理咨詢?nèi)缃褚驯粡V泛接受,但基于費(fèi)用、地點(diǎn)等現(xiàn)實(shí)因素以及羞恥感、恐懼感等心理因素,依然有很多人無法尋求到有效幫助。本書作者是專業(yè)心理咨詢師,有豐富的心理咨詢經(jīng)驗(yàn),也在心理咨詢時(shí)多次使用心靈書寫的方法。為了讓更多人能夠以更為平和、更為便利的方式緩解負(fù)面情緒、梳理內(nèi)心、感受自己、自我療愈,作者總結(jié)、分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。本書內(nèi)容具有心理咨詢的意味,注重實(shí)踐和體驗(yàn),書中練習(xí)或有趣,或深入。本書以了解心靈書寫為起點(diǎn),由探索負(fù)面情緒到探索內(nèi)心深處的需求,再到面對(duì)過去、與過去和解,后以珍惜當(dāng)下、回歸自由結(jié)束,目錄的設(shè)置由淺入深、由表入里。語言通俗流暢,內(nèi)容實(shí)用、實(shí)踐性強(qiáng),滿足大眾緩解負(fù)面情緒、了解自我、療愈自我的需求。
自序
幾年前的某個(gè)午后,我像往常那樣在咨詢室給一位來訪者進(jìn)行心理咨詢,她和我工作已有半年,消除了初步抑郁情緒,但我們都卡在了一個(gè)點(diǎn)她遺忘了某些事。若不喚醒記憶,特別是關(guān)于早年某些創(chuàng)傷的記憶,我們就無法進(jìn)入下一個(gè)階段,無法看到她內(nèi)心深處的動(dòng)力。究竟是怎樣的動(dòng)力,讓她在現(xiàn)實(shí)中頻頻受挫?于是我采用了自由聯(lián)想這是早的一項(xiàng)療愈技術(shù),由精神分析鼻祖弗洛伊德提出。
安靜的咨詢室里,她躺在柔軟的沙發(fā)上,慢慢閉上眼睛,開始天馬行空地聯(lián)想。無論腦海中浮現(xiàn)什么,她都要不假思索地說出來,而我坐在她身后,記錄她所說的每句話。自由聯(lián)想的重點(diǎn)不在于這種半催眠狀態(tài),而在于自由訴說的內(nèi)容不用經(jīng)過思索,這和日常經(jīng)驗(yàn)恰恰相反。因?yàn)榻?jīng)過思索的話語會(huì)變質(zhì),人類經(jīng)過幾百萬年的進(jìn)化,大腦高度發(fā)展的同時(shí)也限定了自由的想象。
那天下午進(jìn)行的自由聯(lián)想是我們進(jìn)行的第三次自由聯(lián)想。就在我不停地記錄時(shí),她突然坐起來,一把搶過我的本子和鉛筆,坐在地板上開始書寫。她書寫的聲音很大,我看到紙的許多地方被戳破了,她的右手握著鉛筆游走在紙頁上,根本停不下來。周圍很安靜,只有她書寫的沙沙聲和掛鐘的滴答聲,還有時(shí)不時(shí)翻本子的嘩啦聲。不一會(huì)兒,我聽到了抽泣聲,她臉色通紅,額頭上布滿了密密麻麻的汗珠,一滴一滴的眼淚也開始奪眶而出,滴落在本子上,我悄悄走出了咨詢室。大約過了二十分鐘,我聽不到翻本子的聲音了,哭聲更大了。又過了一會(huì)兒,她開門走了出來,把本子遞給我,不好意思地笑了笑,臉上滿是淚水,咨詢結(jié)束了。
她走后,我翻開被淚水浸濕的那幾頁,看到了幾乎擠成一團(tuán)的狂草,沒有標(biāo)點(diǎn)、沒有分段,甚至還有重疊、涂鴉、破損。我仔細(xì)辨認(rèn), 讀著讀著,我看到了這半年里她從來沒有提到過的事實(shí),以及真實(shí)的感受。我被那些文字深深地打動(dòng)了,哪怕展示的是屈辱的、羞恥的經(jīng)歷。于她而言,那些文字組成了世界上美的文章,因?yàn)槊總(gè)字都是用生命的力量書寫的,直擊人心。
之前我接觸過心靈書寫,但看到我自己的來訪者用這樣的形式表達(dá)還是次。我把這些珍貴的文字小心翼翼地保存好。我知道,這是原始的情感。那之后,我和她又一起工作了半年,她寫的字越來越多,有時(shí)整個(gè)咨詢時(shí)段都在寫,我會(huì)讓她大聲讀出寫下的故事,也會(huì)模擬她生命中的某個(gè)人,讓她把故事講給我聽。半年后,她把這些字帶走了,同時(shí)帶走的還有輕松的心態(tài)。
我開始反思:究竟是什么療愈了她?是我的專業(yè)、她的真誠(chéng),還是我們的關(guān)系?毫無疑問,這些都是,但還有一個(gè)決定性因素書寫。這不是一般意義上的書寫,不是考場(chǎng)作文,不是結(jié)構(gòu)性的論文,也不是總結(jié)情緒的日記。這是內(nèi)心的吶喊,是自由飛翔的思緒,是沒有任何加工的念頭,是心靈深處潛意識(shí)的情感流淌!這就是心靈書寫,也叫療愈書寫。它的名字是什么不重要,重要的是它像一把鑰匙,打開了塵封的記憶之門,讓人看到了門那邊無盡的風(fēng)景。那些風(fēng)景無論是五彩斑斕的,還是灰色陳舊的,都是潛意識(shí)隱藏的真相。這些真相揭示了人們真實(shí)的需要、純粹的情緒,以及被隱藏多年的內(nèi)在小孩,那是人們寶貴的財(cái)富,也是為柔軟的部分。
我閱讀了大量相關(guān)書籍,并將這種方法用在我的沙龍小組、各類來訪者及兒童身上,過程中的每次療愈都給我?guī)砹撕芏嘁馔庵,也讓我?duì)心靈書寫更有信心。我把相關(guān)文字發(fā)表在我的公眾號(hào)和其他平臺(tái)后,得到了大量同行和讀者的關(guān)注,同行們紛紛采用這樣的方法,也有很多讀者在實(shí)踐后給我投稿。感動(dòng)之余,我想把這種方法介紹給更多有需要的人,于是便有了這本書。在此,對(duì)提供書寫作品的學(xué)員、投稿者表達(dá)由衷的謝意,讓我們繼續(xù)在書寫的心靈海洋中并肩暢游!
為了把這種比較實(shí)用的方法寫清楚,我以第二人稱你稱呼讀者,就像咨詢室里我和來訪者的互動(dòng)。在寫每一篇時(shí),我都會(huì)認(rèn)為你這本書的讀者,就坐在我面前,我會(huì)用心和你一點(diǎn)一點(diǎn)地分享, 跟你講述我自己的書寫故事,講述我的來訪者的咨詢經(jīng)歷。然后我會(huì)告訴你如何動(dòng)筆,如何寫進(jìn)自己的心靈深處。
我從來都認(rèn)為,如果把心靈書寫等同于學(xué)生時(shí)代坐在教室里的書寫,只會(huì)死板和無聊,你會(huì)被很多聲音干擾,被條條框框束縛住,那就不是真正的心靈書寫了,也無法體會(huì)從心靈深處流淌出來的感受,有的只是大腦的邏輯思維,而邏輯思維一直以來都是被整個(gè)文化和時(shí)代限定的。
所以,這本書可能不像其他書那么結(jié)構(gòu)化和理論化,但會(huì)讓你耳目一新。如果你隨便翻開一篇并按照里面的方法進(jìn)行書寫,那你一定會(huì)體驗(yàn)到更深的感受。這才是本書的目的:讓你透過書寫體驗(yàn)感受,而不是學(xué)習(xí)知識(shí)。另外,我會(huì)在文中穿插一些學(xué)員的書寫練習(xí),讓你更直觀地看到別人是如何書寫的。或許,你還可以在他們的故事中看見自己的影子。
來吧,拿起你愛的筆,選一個(gè)厚實(shí)的本子,與我一同踏上心靈書寫之路吧。
冰千里
2017年深秋于青云寺
前言
四年前的那個(gè)秋天,風(fēng)瑟瑟、雨瀟瀟,我陷入了彌漫的抑郁情緒。我的內(nèi)在小孩被關(guān)進(jìn)了幽暗潮濕的黑洞,四周只余雨水滴答聲,再無其他聲音,更無一人。抑郁的特點(diǎn)就是將生命力全部投向自身, 無法外展。我必須找到一條路徑,宣泄內(nèi)在洶涌的情感,將其投給外部世界,否則我會(huì)愈發(fā)孤單。
本書始于四年前的秋天,止于三年前的夏日,可以說是一氣呵成,其中包括諸多學(xué)員的生命故事,以及我的點(diǎn)評(píng)。在寫前幾篇的時(shí)候,就有光照進(jìn)了幽暗潮濕的黑洞。待到柳樹發(fā)芽、玉蘭花開,我終于走出黑洞,徹底接受了光的洗禮,喜悅至極。我又一次用實(shí)踐證明:流淌自內(nèi)心的文字可以療愈痛苦。這就是我希望本書帶給你的收獲。
所謂痛苦,一方面指抑郁、焦慮、恐懼的情緒,另一方面指糟糕的關(guān)系、過往的創(chuàng)傷。寫出來、讀出來能使人有所依靠,長(zhǎng)期實(shí)踐則可以使人自我修通;谖业穆殬I(yè),本書不僅能幫你解決負(fù)面情緒,更能引領(lǐng)你體驗(yàn)感受、體驗(yàn)自己,而這正是心理咨詢師做的事。其中所有文字都在模擬心理咨詢的功能:宣泄、外化、傾聽、細(xì)節(jié)澄清、反復(fù)面質(zhì)、循環(huán)提問、共情、投射、自由聯(lián)想、意象對(duì)話、不顧及他人評(píng)判、忠于內(nèi)心、過往與現(xiàn)在的連接及和解…… 我甚至認(rèn)為,心靈書寫可部分替代心理咨詢師的功能,但前提是:養(yǎng)成習(xí)慣。
近來,我試圖再添些更能代表我當(dāng)下思想的文字,譬如對(duì)死亡和自由的思考,但每次都不成功,仿佛那些字已完全融合,留不出任何空隙來加塞其他。也許它們?cè)谛局鳈?quán)吧,不允許哪怕有一丁點(diǎn)兒的修改或增減。正因如此,除這篇前言,本書原原本本保留了它四年前的個(gè)性: 質(zhì)樸率真、熱烈豪放。它如同一個(gè)孩子,眼里容不得半點(diǎn)風(fēng)塵,有的只是敢作敢當(dāng)、無所羈絆。這不正是每個(gè)成年人本該有的品質(zhì)嗎?只是現(xiàn)實(shí)的滄桑讓我們心生無奈,越來越怕事,謀而不決。所以,本書也能幫你找回那顆勇敢的心。
我曾無數(shù)次想過開設(shè)寫作班,不只限于在心理咨詢或沙龍小組中使用此方法。這么好的一種方法,我很早就在用,既安頓了自己,又推廣了自己得到了越來越多的認(rèn)可,那么,為何不讓更多人學(xué)習(xí)呢? 之所以遲遲沒行動(dòng),是因?yàn)槲以诘,等?nèi)在更成熟,等風(fēng)格更穩(wěn)定,我不想拿半瓶醋四處?kù)乓?br /> 如今,我想可以了。我有足夠把握能讓你通過心靈書寫,過上你想要的生活無論是修通內(nèi)在,還是讓更多人看見。就從這本書開始吧!去精讀、去領(lǐng)悟、去練習(xí)。倘若這些文字能激發(fā)你更大的興趣、點(diǎn)燃你更多的靈感,那就來吧,我們一起暢游在文字的海洋,我會(huì)帶你抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
自序 01
前言 05
章 不一樣的書寫,讓你看見真實(shí)內(nèi)心
1 什么是心靈書寫?為什么要寫?/002
2 砸碎寫作的條條框框,才能獲得更多掌控/006
3 寫得越具體,就越容易看見內(nèi)在情緒/011
4 寫字不是迎合他人,而是尊重自己/016
5 寫日記是思考,心靈書寫是覺知/020
6 心若沒了方向,在所有寫作地點(diǎn)都是流浪/023
7 一口氣寫完,讓情緒、情感集中釋放/027
8 深刻理解你的字,就是深刻理解你自己/031
第二章 進(jìn)一步書寫,探索各種負(fù)面情緒
1 這樣寫,你會(huì)克服恐懼/036
2 這樣寫,你會(huì)緩解焦慮/041
3 這樣寫,你會(huì)走出糾結(jié)/045
4 這樣寫,你會(huì)抓住一閃而過的念頭/050
5 這樣寫,你會(huì)知道自己在關(guān)系里的位置/054
學(xué)員書寫練習(xí):我是誰/058
6 這樣寫,你會(huì)清理各種雜念/063
7 大家一起寫,你會(huì)抵御內(nèi)心的孤獨(dú)/067
8 這樣寫,你會(huì)更勇敢地面對(duì)自己/074
9 這樣寫,你會(huì)掃描人生的重要事件/079
學(xué)員書寫練習(xí):我生命中的大事件/083
第三章 用書寫察覺內(nèi)心深處的需求
1 跳出自己、反觀自己,寫下來(1)/092
2 跳出自己、反觀自己,寫下來(2)/096
學(xué)員書寫練習(xí):我這樣看著我自己/100
3 寫下你的夢(mèng),它會(huì)給你本真的指引(1)/103
4 寫下你的夢(mèng),它會(huì)給你本真的指引(2)/109
學(xué)員書寫練習(xí):我夢(mèng)到爸媽離婚了/112
5 寫下我想要什么,然后不停追問(1)/115
6 寫下我想要什么,然后不停追問(2)/119
7 寫下我想要什么,然后不停追問(3)/123
8 寫下我想要什么,然后不停追問(4)129
9 六個(gè)寫作練習(xí),讓你與過去的自己和解(1)/132
10 六個(gè)寫作練習(xí),讓你與過去的自己和解(2)/144
第四章 用書寫哀悼失去,用書寫解脫束縛
1 寫下關(guān)系中相似的感受/150
2 給二十年前的父母寫封信/154
學(xué)員書寫練習(xí):給三十年后的自己的一封信/157
3 給逝去的親人寫封信/160
學(xué)員書寫練習(xí):有些愛,一碰就流浪/168
4 寫下你們一起去過的城市/171
學(xué)員書寫練習(xí):終究,你的城市成了我的無關(guān)痛癢/174
5 引導(dǎo)你做一次冥想,并把它寫下來/181
6 我的冥想書寫:丁香樹下的聆聽/186
學(xué)員書寫練習(xí):原來大家都在,我并不孤獨(dú)/189
7 寫下你的任何聯(lián)想,別管是否羞恥/193
8 我寫下了在一座荒山上的自由遐想/197
9 寫下你身邊日常,它們都是無價(jià)之寶/202
10寫下你崇拜之人,他就是你的鏡子/206
11 快節(jié)奏時(shí)代,你更要慢下來寫字、生活/212
第五章 堅(jiān)持書寫,珍惜當(dāng)下、回歸自由
1 寫下熟悉城市中的陌生,會(huì)讓你更豐盈/218
2 茫茫人海,讓文字見證你們的遇見/222
學(xué)員書寫練習(xí):相似的人,總會(huì)相遇/226
3 一切靈感都來自堅(jiān)持/229
4 書寫是你攻擊性的升華/233
5 寂靜止語,用書寫呈現(xiàn)自己/237
6 三種適合書寫的狀態(tài)/241
7 書寫、讀書與萬物的鏈接/246
8 尾聲:結(jié)束,只是另一個(gè)開始/254
篇外 有些字需要被看見,正如有些人
我本人的那些年,那些詩/260
附錄 學(xué)員書寫作品/267
四月/267
距離之外/268
感謝醉酒/270
凡人/272
我在乎/274
一個(gè)鮮為人知的故事/276