中文版序

人類為了生存，會(huì)做很多奇怪的事情。

比如，為了贏得好感，小小的孩子學(xué)會(huì)把自己心愛(ài)的芝士餅干送給別人；為了顧及面子，明明心中已經(jīng)怒火中燒，表面卻像個(gè)和平使者，云淡風(fēng)輕地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我怎么都可以；為了逃避責(zé)任，已是而立之年的大人，會(huì)成了遲遲不愿意長(zhǎng)大的彼得·潘……

很多時(shí)候，我們?yōu)檫@些行為貼上美好的性格標(biāo)簽：把芝士餅干送給別人的孩子是樂(lè)于分享，和平使者是懂得謙讓，而有彼得·潘情結(jié)的大人是因?yàn)橛蓄w童心。但當(dāng)那個(gè)為了贏得好感，總在犧牲自己餅干的小孩，長(zhǎng)大后習(xí)慣討好別人，總在說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我怎么都可以的大人抑郁而終，而那個(gè)彼得·潘成了家庭或社會(huì)中的拖累族時(shí)，我們又會(huì)十分困惑：那么好的性格，為什么卻成了導(dǎo)致人生遺憾的缺陷？

美國(guó)知名的心理治療師伊恩·克羅恩和九型人格導(dǎo)師蘇珊娜·斯塔比爾，在《彌補(bǔ)你的性格缺陷》一書(shū)中為我們做出了解釋。

在小的時(shí)候，為了應(yīng)對(duì)父母或外界環(huán)境，保護(hù)自己不受傷害，人會(huì)發(fā)展出一套適應(yīng)策略，不斷地調(diào)整自我，逐漸形成一種叫性格的穩(wěn)定特質(zhì)。但是，小孩子的心智還不懂鑒別好壞，他會(huì)無(wú)意識(shí)地吸收全部信息，并以為不斷地犧牲自己心愛(ài)的東西就一定能贏得好感，以為只要自己不爭(zhēng)不搶，就可以維護(hù)世界和平，以為只要自己不長(zhǎng)大，這個(gè)世界就沒(méi)有傷害……

所以，我們看到了什么？

這些從小構(gòu)成性格特質(zhì)的信息，有一部分是偽裝的：犧牲心愛(ài)之物不一定能贏得想要的好感，而拒絕長(zhǎng)大也逃避不了傷害。那些試圖欺騙自我的偽裝信息，成為掩蓋真實(shí)自我的面具，變成性格中的一種缺陷，影響我們的人生走向。

那么，如何去打破這個(gè)局面，彌補(bǔ)這部分缺陷呢？

答案就是：性格雖然戴上了面具，但我們可以通過(guò)九型人格心理學(xué)，重新認(rèn)識(shí)自我和他人，摘掉性格的面具，彌補(bǔ)性格中的缺陷，改進(jìn)人生的狀態(tài)。

通過(guò)九型人格心理學(xué)，你不僅能了解到：性格并非一成不變，它是動(dòng)態(tài)遷移的，在特定狀態(tài)下，性格缺陷可以變成一種行動(dòng)潛力。通過(guò)九型人格心理學(xué)，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)：丈夫不停地確認(rèn)你外出有沒(méi)有帶這個(gè)帶那個(gè)，并不是在對(duì)你吹毛求疵，只是因?yàn)樗麑?duì)周圍環(huán)境的不確定，而他也明白，大事小事都要與人一爭(zhēng)高下的你，并沒(méi)有想象中的強(qiáng)勢(shì)，而只是因?yàn)楸毁N上了成功形象的標(biāo)簽。經(jīng)過(guò)這樣的認(rèn)知之后，你們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)自己能更好地體諒對(duì)方了。因此，認(rèn)識(shí)性格，彌補(bǔ)缺陷，這一切都不再只是關(guān)乎自己，也關(guān)乎你所在乎的人。

當(dāng)然，認(rèn)識(shí)自我并不容易，畢竟在這個(gè)過(guò)程中，要直面自己的缺陷是一件痛苦的事，你可能會(huì)看到自己都討厭的那一部分，但經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程后，我們不僅能找到屬于自己類型的健康狀態(tài)，還可以獲得所有其他類型的天賦。

《彌補(bǔ)你的性格缺陷》這本書(shū)，為我們打開(kāi)了一扇門(mén)。通過(guò)這扇門(mén)，我們踏上自我認(rèn)知之路，學(xué)習(xí)如何識(shí)別性格中讓我們裹足不前的那部分，走出性格缺陷的困惑和痛苦，與真、好的自我重新連接統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)人生格局的優(yōu)化。