本書第一部分:理論篇。綜述系統(tǒng)功能能語言學的相關(guān)理論。首先介紹系統(tǒng)功能語言學的學科屬性和發(fā)展歷程,其次明晰語言的元功能:概念功能、人際功能以及語篇功能以及與之相關(guān)的子系統(tǒng),及物系統(tǒng),情態(tài)系統(tǒng),人稱系統(tǒng),主位系統(tǒng)、銜接系統(tǒng)等概念,最后闡述系統(tǒng)功能語言學與話語分析的關(guān)系。第二部分:研究篇。為基于功能語言學的話語分析實例研究。首先明確話語與話語分析的理論概念;其次介紹不同類型的話語分析范式;最后是基于系統(tǒng)功能能語言學的理論框架進行話語分析的實例研究。本書的第三部分:教學篇。話語分析對英語教學的啟示。首先是話語分析對確定教學目標的參考意義;其次是話語分析對具體的聽說讀寫教學實踐的指導。
理論篇
第一章 話語和話語分析
1.1 話語
1.2 話語與語類
1.3 話語的建構(gòu)任務
1.4 話語分析的有效性
1.5 話語分析的研究趨勢
第二章 話語分析研究路徑
2.1 批評話語分析
2.2 積極話語分析
2.3 多模態(tài)話語分析
2.4 生態(tài)話語分析
研究篇
第三章 話語分析實例
3.1 機構(gòu)性話語——以醫(yī)患機構(gòu)性話語為例
3.2 半機構(gòu)性話語——以訪談節(jié)目為例
3.3 死亡話語——以訃告為例
第四章 新聞報道中轉(zhuǎn)述話語的批評性話語分析
4.1 轉(zhuǎn)述話語
4.2 消息來源
4.3 轉(zhuǎn)述形式
4.4 轉(zhuǎn)述動詞
第五章 基于系統(tǒng)功能語言學的話語分析
5.1 Hallidav系統(tǒng)功能語言學
5.2 系統(tǒng)功能語言學與話語分析
5.3 基于及物系統(tǒng)的話語分析
5.4 話語的人際意義
教學篇
第六章 話語分析與外語教學
6.1 批評話語分析與英語閱讀教學
6.2 批評性話語分析與英語寫作教學
6.3 教材語篇的生態(tài)話語分析
6.4 大學英語生態(tài)教學模式的構(gòu)建
6.5 教師課堂話語分析與教師身份構(gòu)建的話語策略
中文文獻
英文文獻