物聯(lián)網、云計算等新技術及新的管理模式已引起ERP理論及應用的巨大變革，企業(yè)資源計劃（Enterprise Resource Planning，ERP）體現(xiàn)了當今世界最先進的企業(yè)管理理論，提供了企業(yè)信息化集成的最佳方案。它將企業(yè)的物流、資金流和信息流統(tǒng)一起來進行管理，對企業(yè)所擁有的人力、資金、材料、設備、方法（生產技術）、信息和時間等各項資源進行綜合平衡和充分考慮，從而最大限度地利用企業(yè)現(xiàn)有資源取得更大的效益。
　　企業(yè)應用ERP的關鍵在于培養(yǎng)一大批既懂技術又懂管理的ERP應用人才。高校ERP教學的目標便是培訓ERP應用人才。ERP已成為經濟管理類各專業(yè)、各層次學生學習的重要內容。幫助學生快速掌握和理解ERP原理的各方面理論知識和實踐操作，是ERP教學實踐研究和本教材編寫的宗旨。在本教材編寫體系的設計和內容的安排上，重點放在理論知識與實踐運用的結合點上。首先通過對ERP理論的介紹，分析ERP所蘊含的管理思想以及用到的信息技術，使初學者對ERP的理論有一個清晰的思路。之后在每章闡述各子系統(tǒng)內容時，均是按企業(yè)財務管理內容與ERP軟件如何改進和實現(xiàn)業(yè)務流程管理進行的。
　　本書配有大量的圖表，內容通俗易懂，架構清晰，尤其在內容安排上按照循序漸近、由淺入深、舉一反三、理論與實踐相結合的規(guī)律，設置了理論知識、案例分析、問題探討、思考題、選擇題等內容，全書理論與實踐操作環(huán)節(jié)緊扣，既便于教師教學，又便于學生學習。
　　本書根據ERP原理及實施特點編寫，在修訂過程中，我們根據第一版發(fā)行以來的教學實踐、讀者意見和建議以及ERP的一些新發(fā)展，力求新版突顯以下特色：第一，預設場景。設計理念架構清晰，通俗易懂。第二，假設流程。編排層次和順序適合學生線上、線下學習，內容由淺入深，配有大量的圖解。第三，可期成果。強化個性化設計，檢驗學生基本原理掌握情況的同時，也可提升教師的教學能力與科研能力。第四，新增案例分析節(jié)次供學術研究之用。第五，權限設置。從第二章到第七章均按工作崗位需要對操作員進行了相應的分工，在實訓中加深學生對管理學內部控制原則的理解。第六，新增問題探討節(jié)次。補充在課堂實踐、實訓過程中，以及和企業(yè)、工商界人士業(yè)務交流中遇到的難點和重點。第七，增加知識點和備注，力求對案例和基礎原理做出合理、科學的詮釋。