本書作為職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫配套教材，結(jié)合高職教育專業(yè)特點，
進(jìn)行專創(chuàng)融合教育與實踐探索。全書共四章，第壹章“創(chuàng)新思維和能力”，分別從科技創(chuàng)新、
商業(yè)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新三個方向激發(fā)不同專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識、養(yǎng)成創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能
力。第二章“創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備”，介紹了商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。第三章“創(chuàng)
業(yè)實踐”，介紹了初創(chuàng)企業(yè)的建立、運營管理、成長與發(fā)展。第四章“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類賽事和商
業(yè)游戲沙盤”，介紹了主要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類賽事和商業(yè)游戲沙盤。
本書配有微課視頻，讀者掃描書中二維碼即可觀看。
本書配有電子課件，凡使用本書作為教材的教師可登錄機(jī)械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)
www.cmpedu.com 下載。咨詢電話：010-88379375。

序
前言
微課視頻二維碼清單


第一章 創(chuàng)新思維和能力
第一節(jié) 認(rèn)識科技，走進(jìn)創(chuàng)新 001
一、科技創(chuàng)新意識的形成 002
二、科技創(chuàng)新思維的養(yǎng)成 006
三、科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 011
第二節(jié) 了解商業(yè)，探尋商創(chuàng) 015
一、商業(yè)創(chuàng)新意識的形成 015
二、商業(yè)創(chuàng)新思維的養(yǎng)成 024
三、商業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 032
第三節(jié) 了解文化，走進(jìn)文創(chuàng) 040
一、文化創(chuàng)新意識的形成 040
二、文化創(chuàng)新思維的養(yǎng)成 047
三、文化創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 052
第二章 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
第一節(jié) 商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)計劃書 059
一、設(shè)計商業(yè)模式 059
二、制定創(chuàng)業(yè)計劃書 069
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊 088
一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊結(jié)構(gòu) 088
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊管理 096
三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成長 100
第三章 創(chuàng)業(yè)實踐
第一節(jié) 初創(chuàng)企業(yè)的建立 105
一、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的類型 105
二、創(chuàng)建企業(yè)的流程 109
三、創(chuàng)建企業(yè)的途徑 112
第二節(jié) 初創(chuàng)企業(yè)的運營管理 115
一、初創(chuàng)企業(yè)的管理特征 115
二、初創(chuàng)企業(yè)的成長因素 117
三、企業(yè)風(fēng)險的識別與控制 121
第三節(jié) 初創(chuàng)企業(yè)的成長與發(fā)展 125
一、初創(chuàng)企業(yè)的成長規(guī)律 125
二、初創(chuàng)企業(yè)的人力資源管理 128
三、初創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展 131
第四章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類賽事和商業(yè)游戲沙盤
第一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類賽事 139
一、全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 139
二、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽 139
三、浙江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽 140
四、浙江省大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽 141
第二節(jié) 商業(yè)游戲沙盤 142
一、沙漠淘金 142
二、帽子游戲 145
參考文獻(xiàn) 147