章　概論
　節(jié)　文化
　　一、文化的含義
　　二、文化的特性和層次
　　三、文化的作用
　第二節(jié)　文化修養(yǎng)
　　一、文化修養(yǎng)與國家、民族的關系
　　二、文化修養(yǎng)與個人素質的關系
　　三、文化修養(yǎng)與社會發(fā)展的關系
　第三節(jié)　提高文化修養(yǎng)是時代對我們的要求
　　一、從我做起，從小事做起
　　二、提高每一個人的文化素養(yǎng)
　　三、完善道德標準，構建文明的社會環(huán)境
　第四節(jié)　中華文化
　　一、原始樸素的辯證思想
　　二、春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴
　　三、漢代黃老哲學和西漢儒學
　　四、魏晉玄學和南朝范縝的《神滅論》
　　五、隋唐的儒、釋、道學
　　六、宋明理學及宋明時期的唯物主義
　　七、近代啟蒙思想
第二章　文學與人生
　節(jié)　文學與生活與人
　　一、文學使人感悟生活
　　二、文學即人學
　　三、文學與生活與人的辯證關系
　第二節(jié)　文學的作用和價值
　　一、文學的社會作用
　　二、文學的價值
　　三、文學價值和文學社會作用之間的聯系與區(qū)別
　第三節(jié)　文學創(chuàng)作離不開作家的生命體驗
　第四節(jié)　“后”生活群體和網絡文學
　　一、“后”生活群體和網絡文學的關系
　　二、網絡文學的影響
第三章　歷史的經驗教訓
　節(jié)　歷史
　　一、歷史的內涵
　　二、歷史是人類知識的寶庫
　　三、學習古人的治史態(tài)度
　第二節(jié)　歷史與現實
　　一、歷史與現實的關系
　　二、以史為鑒
　　三、學史明智
　第三節(jié)　唯物史觀
　　一、唯物史觀的建立
　　二、中國的馬克思主義史學
　　三、評價歷史
第四章　哲學的思考
　節(jié)　一門古老而又常新的學問
　　一、什么是哲學

　　二、為什么學哲學
　　三、如何學哲學
　第二節(jié)　哲學的興起和發(fā)展
　　一、西方哲學的興起和發(fā)展
　　二、中國哲學的興起和發(fā)展
　第三節(jié)　哲學的價值
　　一、價值的定義
　　二、價值的種類
　　三、價值的內涵
　第四節(jié)　啟迪人生的圣哲智慧
　　一、先秦哲學與人類生存智慧
　　二、古代哲學智慧在當代的運用
　　三、哲學人物簡介及佳篇選讀
第五章　藝術的價值
　節(jié)　藝術的起源
　第二節(jié)　藝術的魅力
　　一、藝術的魅力概述
　　二、藝術的認識價值
　　三、藝術的審美價值
　　四、藝術的教育價值
　　五、藝術的三種價值之間的關系
　第三節(jié)　青少年如何培養(yǎng)藝術鑒賞能力
第六章　科技的力量
　節(jié)　人是怎樣成為世界主宰的
　第二節(jié)　科技與人類的關系
　　一、從人類戰(zhàn)爭的發(fā)展歷史來看科技的力量
　　二、從人類生產力的發(fā)展來看科技的力量
　　三、從人類工具的改善和生活方式的改變來看科技的力量
　　四、從科技的效應看科技的力量
　第三節(jié)　科技是　生產力
　　一、中國科技發(fā)展的輝煌與衰落
　　二、明清時期中國科技落后的歷史教訓
　　三、日本崛起對中國的啟示
　第四節(jié)　發(fā)展科技是中華振興的需要
　　一、實行科教興國戰(zhàn)略
　　二、普及科學知識，弘揚科學精神，重視科技人才
　　三、發(fā)展科技，從我做起
第七章　倫理的作用
　節(jié)　倫理學
　　一、倫理學的概念
　　二、倫理學的研究任務
　　三、倫理學的社會價值
　第二節(jié)　我國傳統(tǒng)倫理思想史
　　一、先秦時期
　　二、秦漢至明清時期
　　三、清末至“五四”時期
　第三節(jié)　繼承和批判我國傳統(tǒng)倫理思想
　　一、繼承傳統(tǒng)倫理思想的精華
　　二、剔除傳統(tǒng)倫理思想的糟粕
　第四節(jié)　大學生如何加強倫理道德修養(yǎng)
　　一、當代大學生的倫理道德狀況
　　二、大學生如何加強倫理道德修養(yǎng)
第八章　心理健康與人格
　節(jié)　心理健康與心理問題
　　一、健康與心理健康
　　二、大學生心理發(fā)展的特點與心理問題
　第二節(jié)　人格
　　一、人格的內涵和特點
　　二、人格的結構
　第三節(jié)　氣質
　　一、氣質的內涵與類型學說
　　二、了解氣質類型的意義
　第四節(jié)　性格
　　一、性格的內涵與特征
　　二、性格的類型
　　三、性格與氣質的關系
　　四、了解性格的意義
　第五節(jié)　大學生健全人格塑造
　　一、大學生常見的人格缺陷及其調節(jié)
　　二、大學生健全人格的塑造
第九章　創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
　節(jié)　對當前人類思維能力的認識與評估
　　一、在自然科學領域
　　二、在社會科學領域
　　三、在社會生活領域
　第二節(jié)　創(chuàng)新思維的形成與培養(yǎng)
　　一、創(chuàng)新思維是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的前提
　　二、思維活躍是創(chuàng)新得以實現的基礎
　　三、創(chuàng)新是社會發(fā)展的重要動力
　　四、如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維
　第三節(jié)　如何進行創(chuàng)新
　　一、思維方式與思維方法
　　二、創(chuàng)新實踐
　第四節(jié)　創(chuàng)新是國家、企業(yè)、個人發(fā)展的生命
第十章　綜合素質的提高
　節(jié)　培養(yǎng)綜合素質的必要性
　　一、具有綜合素質的人才要求
　　二、培養(yǎng)具有綜合素質的人才是高等教育的歷史使命
　　三、綜合素質是現代社會發(fā)展提出的客觀要求
　第二節(jié)　人的素質是一個綜合整體
　　一、人的素質是個有機的整體
　　二、樹立全面發(fā)展的教育觀
　第三節(jié)　綜合素質的提高
　　一、大學生綜合素質提高的主要問題
　　二、如何提高大學生綜合素質
參考書目