思維導圖是一種廣泛應(yīng)用于記憶、學習、思考等的思維工具，有利于人腦發(fā)散思維的展開。這套書充分利用了思維導圖的特點和優(yōu)勢，圍繞小學數(shù)學學科學習的特點，將核心概念、解題思路和學習過程中的重點、難點用思維導圖的方式表示出來，把已有知識和新學知識連接起來，使學生考慮問題更有條理，思維更清晰，邏輯性更強。本書在編寫時注重體現(xiàn)以下特點：
首先，本講思維導圖梳理每講知識點脈絡(luò)
通過對知識點脈絡(luò)的梳理，將零散的知識點串聯(lián)起來，使學生了解學習內(nèi)容是什么，重點是什么，相互之間有哪些區(qū)別和聯(lián)系。同時，還可以快速檢索內(nèi)容，梳理每講內(nèi)容的主線以及解題公式和方法，有助于學生架構(gòu)清晰的思維邏輯框架和知識點脈絡(luò)。
第二，思維導圖教你學總結(jié)思考和解題過程
每個任務(wù)單（即典型例題）中的知識點、思考過程中的關(guān)鍵詞經(jīng)過總結(jié)和分析，形成了各種思維導圖，不但能使學生提升思辨能力，還強化了理解能力，進一步提升靈活運用能力，真正做到授人以漁。
第三，分層課課練A卷和B卷鞏固所學
書中的每講都配練習卷，A卷做一做，能力水平上臺階，B卷練一練，拓展思維再提升。讓學生在畫一畫、想一想、算一算的過程中激發(fā)學習興趣、提高學習效率，從而收獲進步。
這套書既可以作為學校第二課堂的興趣教材，又適合學生課后自學。希望思維導圖的學習理念能夠得到家長和老師們的認同，在孩子們的成長道路上，培養(yǎng)孩子小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)中的模型思想（建模）和總結(jié)歸納能力，為后續(xù)初高中的學習打好基礎(chǔ)，形成良好的思維發(fā)展路徑。